ເຕັກໂນໂລຊີຊ່ວຍເຫຼືອການຟື້ນຟູການສຶກສາ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຕີຈຽງໃຊ້ຂໍ້ມູນຂະໜາດໃຫຍ່ເພື່ອຄົ້ນຫາການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະ

ບົດສະຫຼຸບ : ບໍລິສັດ ກວນບຽວ ເຕັກໂນໂລຊີ ຊ່ວຍເຫຼືອ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ເຕີຈຽງ ເມືອງ ກຸ້ຍໂຈ ສ້າງວິທະຍາເຂດອັດສະລິຍະ, ໂດຍຜ່ານການຈັດການວິທະຍາເຂດ, ການພົວພັນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບຄອບຄົວ, ການຕອບສະໜອງຂໍ້ມູນການເຂົ້າອອກຂອງນັກຮຽນ ແລະ ລະບົບຕິດຕາມສຽງດັງໃນຫໍພັກ ເພື່ອເພີ່ມປະສິດທິພາບໃນການຈັດການວິທະຍາເຂດ. ບໍລິສັດສາມາດໃຫ້ບໍລິການເພີ່ມເຕີມ ດ້ານການຊຳລະເງິນໃນວິທະຍາເຂດ, ຄວາມປອດໄພໃນວິທະຍາເຂດ, ການຈັດການຫໍພັກ, ວິທະຍາເຂດ AI, ລະບົບກະຈາຍສຽງໃນວິທະຍາເຂດ, ການປະຊຸມ ແລະ ການຂະຫຍາຍສຽງໃນການສອນ ທັງຮາດແວແບບອອບລາຍ ແລະ ການແກ້ໄຂແບບປະສົມປະສານກັບຄລາວ.

2022-10-17

      

ເພື່ອປັບປຸງການຈັດການໂຮງຮຽນປະເພດຢູ່ອາໄສ ແລະ ການຕິດຕໍ່ຂໍ້ມູນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເມືອງເຕີຈຽງ ແຂວງກຸ້ຍໂຈ່ວ ໄດ້ຮ່ວມມືກັບ ກວນບຽວເທັກໂນໂລຢີ ເພື່ອຂັບເຄື່ອນການກໍ່ສ້າງວິທະຍາເຂດອັດສະລິຍະ. ໂຄງການນີ້ໄດ້ນຳເອົາຂໍ້ມູນສຳຄັນໃນການຮຽນຮູ້, ຊີວິດປະຈຳວັນ ແລະ ການຈັດການຄວາມປອດໄພຂອງນັກຮຽນເຂົ້າສູ່ການຈັດການແບບດິຈິຕອນ ຜ່ານລະບົບການຈັດການໂຮງຮຽນ, ການຕອບສະໜອງຂໍ້ມູນການເຂົ້າອອກຂອງນັກຮຽນ, ການຕິດຕໍ່ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບຄອບຄົວ ແລະ ລະບົບການຕິດຕາມສຽງດັງໃນຫໍພັກ ເພື່ອສ້າງກົນໄກການຮ່ວມມືທີ່ມີປະສິດທິພາບສູງຂຶ້ນສຳລັບໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານ ແລະ ພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງ.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເຕີຈຽງ (ກໍລະນີຕົວຢ່າງການກໍ່ສ້າງ ແລະ ນຳໃຊ້ໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເຕີຈຽງ)

ຈາກການປັບປຸງໂຮງຮຽນ ສູ່ການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະ

ເມື່ອເລີ່ມສ້າງ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເທີດູເຈີ້ຍັງມີເງື່ອນໄຂການຈັດການຮຽນການສອນຈຳກັດ, ຕໍ່ມາຜ່ານການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາຫຼາຍຄັ້ງ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສຳເລັດການຍ້າຍທັງໝົດໃນປີ 2018. ວິທະຍາເຂດໃໝ່ມີເນື້ອທີ່ປະມານ 200 ໄຮ່, ເນື້ອທີ່ກໍ່ສ້າງປະມານ 76,000 ຕາແມັດ, ມີ 70 ຫ້ອງຮຽນ, ນັກຮຽນ 3,874 ຄົນ ແລະ ຄູອາຈານ ແລະ ພະນັກງານ 269 ຄົນ. ພ້ອມກັບການຂະຫຍາຍຂະໜາດຂອງວິທະຍາເຂດ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈັດການນັກຮຽນ, ການຈັດການຫໍພັກ ແລະ ການສື່ສານລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບຄອບຄົວກໍເພີ່ມຂຶ້ນເຊັ່ນກັນ.

ຕັ້ງແຕ່ປີ 2021 ເປັນຕົ້ນມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຄ່ອຍໆນຳເອົາເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂະໜາດໃຫຍ່ ແລະ ອິນເຕີເນັດເຂົ້າມາໃຊ້, ປ່ຽນຂະບວນການຈັດການທີ່ກະຈາຍໃຫ້ເປັນຂະບວນການດິຈິຕອນທີ່ສາມາດບັນທຶກ, ຄົ້ນຫາ ແລະ ຕອບສະໜອງໄດ້, ເຊິ່ງວາງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການກໍ່ສ້າງວິທະຍາເຂດອັດສະລິຍະຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ໂຮງຮຽນໃໝ່ຂອງເດີຈຽງທີສອງ (ການກໍ່ສ້າງການຈັດການດິຈິຕອນຂອງໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະເດີຈຽງທີສອງແຂວງກຸ້ຍໂຈວ)

ລະບົບການຈັດການໂຮງຮຽນເຮັດໃຫ້ການສອນແລະຂໍ້ມູນນັກຮຽນສາມາດເຫັນໄດ້

ໂຮງຮຽນເດີຈຽງທີສອງໃຊ້ລະບົບການຈັດການໂຮງຮຽນຂອງບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຊີກວນບຽວ, ເພື່ອດຳເນີນການຈັດການດິຈິຕອນສຳລັບຂໍ້ມູນເຊັ່ນ: ສະຖິຕິນັກຮຽນ, ການຈັດການຫ້ອງຮຽນ, ໜ້າວຽກການສອນແລະການມອບໝາຍວຽກ. ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນສາມາດເຂົ້າໃຈສະຖານະການຂອງຫ້ອງຮຽນແລະນັກຮຽນໄດ້ທັນເວລາຫຼາຍຂຶ້ນ, ຄູອາຈານຍັງສາມາດສຳເລັດການຈັດການແລະການສົ່ງຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນເວທີດຽວກັນໄດ້.

ໃນໂຄງການ, ຟັງຊັນການພົວພັນລະຫວ່າງຄອບຄົວແລະໂຮງຮຽນສາມາດສົ່ງຂໍ້ມູນເຊັ່ນ: ການມາຮອດໂຮງຮຽນ, ການອອກຈາກໂຮງຮຽນຂອງນັກຮຽນໃຫ້ພໍ່ແມ່, ແລະສະໜັບສະໜູນການສອບຖາມແລະການແຈ້ງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຜົນການຮຽນ, ການເຂົ້າຮຽນ, ຄະແນນແລະການໃຊ້ຈ່າຍ. ສຳລັບຄອບຄົວທີ່ມີເດັກຖືກປະໄວ້ແລະນັກຮຽນທີ່ພັກຢູ່ຫໍພັກ, ການເຊື່ອມຕໍ່ຂໍ້ມູນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ຮູ້ສະພາບຂອງລູກໃນໂຮງຮຽນໄດ້ທັນເວລາ. ຂະບວນການເຊັ່ນ: ການລາພັກ, ການແຈ້ງຄະແນນແລະຕາຕະລາງເວລາພັກຢູ່ຫໍພັກກໍ່ສາມາດຈັດການຜ່ານລະບົບໄດ້.

ລະບົບຈັດການຂໍ້ມູນໃຫຍ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເຕີຈຽງສອງ (ລະບົບຈັດການໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະ ສະຖິຕິນັກຮຽນ ການຈັດການຫ້ອງຮຽນ ແລະ ການວິເຄາະຂໍ້ມູນການສອນ)

      ຜ່ານລະບົບການຈັດການໂຮງຮຽນ, ດຳເນີນການພົວພັນຂໍ້ມູນລະຫວ່າງຄອບຄົວແລະໂຮງຮຽນ, ສາມາດບັນລຸການສອບຖາມກິດຈະການໂຮງຮຽນແບບຕາມຄວາມຕ້ອງການ. ນັກຮຽນມາຮອດໂຮງຮຽນຫຼືອອກຈາກໂຮງຮຽນດ້ວຍການຈຳແນກໃບໜ້າ, ສູນຂໍ້ມູນຂະໜາດໃຫຍ່ຈະສົ່ງຂໍ້ມູນນັກຮຽນມາຮອດຫຼືອອກຈາກໂຮງຮຽນໃຫ້ພໍ່ແມ່ໂດຍອັດຕະໂນມັດ. ຄູອາຈານຍັງສາມາດຜ່ານລະບົບເພື່ອແຈ້ງພຶດຕິກຳຂອງນັກຮຽນ, ການເຂົ້າຮຽນ, ຄະແນນ, ການໃຊ້ຈ່າຍໃຫ້ພໍ່ແມ່, ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ສາມາດຕິດຕາມຄວາມເຄື່ອນໄຫວຂອງລູກຢູ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ລະບົບການຈັດການໂຮງຮຽນສາມາດເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ຮູ້ກ່ຽວກັບການຮຽນ, ຊີວິດ, ການພັກຜ່ອນຂອງລູກຈາກໄລຍະໄກ. ເມື່ອລູກເຈັບປ່ວຍຕ້ອງລາພັກ, ພໍ່ແມ່ສາມາດເຊັນຈາກໄລຍະໄກ; ຄະແນນການຮຽນຂອງລູກຈະໃຫ້ພໍ່ແມ່ຮູ້ໃນທັນທີ; ຜ່ານຂໍ້ມູນການພັກຜ່ອນຢູ່ຫໍພັກສາມາດວິເຄາະແລະເຕືອນລູກໃຫ້ເອົາໃຈໃສ່ການພັກຜ່ອນ.

ສູນກາງການຈັດການໂຮງຮຽນສະແດງຈໍໃຫຍ່ (ເວທີສະແດງຂໍ້ມູນໃຫຍ່ແລະການຈັດການໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເຕີມທີ 2 ເມືອງເຕີຈຽງ)

ການຕິດຕາມສຽງດັງແລະການເອີ້ນທີ່ຊັດເຈນໃນຫໍພັກອັດສະລິຍະເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການຈັດການ

ຕໍ່ໜ້າກັບຫ້ອງພັກຫຼາຍກວ່າ 600 ຫ້ອງແລະນັກຮຽນພັກປະມານ 3000 ກວ່າຄົນ, ການອາໄສການກວດກາດ້ວຍມືເປັນການຍາກທີ່ຈະຄຸ້ມຄອງໄດ້ຢ່າງໝັ້ນຄົງເປັນເວລາດົນ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເຕີມທີ 2 ເມືອງເຕີຈຽງຮ່ວມກັບບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຊີກວນບຽວໄດ້ສ້າງລະບົບເອີ້ນດ້ວຍສຽງໃນຫໍພັກໂດຍອີງໃສ່ສະພາບຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງໄດ້ນຳເອົາການຕິດຕາມສຽງດັງໃນຫໍພັກໃນໄລຍະພັກຜ່ອນແລະການແຈ້ງເຕືອນການຈັດການເຂົ້າໃນຂະບວນການອັດຕະໂນມັດ.

ອີງຕາມກໍລະນີເດີມ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຕັ້ງຄ່າຂີດຈຳກັດສຽງດັງ 55 ເດຊິເບລໃນແຕ່ລະວັນເວລາ 12:30 ຫາ 14:00 ແລະ 23:30 ຫາ 2:35 ຂອງມື້ຕໍ່ໄປ, ລະບົບຈະເກັບຂໍ້ມູນອັດຕະໂນມັດທຸກໆ 10 ວິນາທີ. ເມື່ອສຽງດັງຂອງຫ້ອງນອນໃດໜຶ່ງເກີນຄ່າທີ່ກຳນົດໄວ້, ລະບົບຈະສົ່ງການແຈ້ງເຕືອນໄປຫາຜູ້ຈັດການຫໍພັກ, ຄູປະຈຳຊັ້ນ, ສູນຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຜູ້ນຳທີ່ຮັບຜິດຊອບ. ຜູ້ຈັດການສາມາດໄປກວດສອບສະຖານທີ່ໄດ້, ຫຼື ສາມາດສົ່ງການແຈ້ງເຕືອນດ້ວຍສຽງແບບຈຸດຕໍ່ຈຸດໄປຫາຫ້ອງນອນທີ່ກຳນົດຜ່ານອຸປະກອນມືຖື.

      ຮູບແບບໂຄງສ້າງລະບົບປະກາດສຽງຄວບຄຸມດ້ວຍສຽງໃນຫໍພັກ (ລະບົບປະກາດສຽງໄຮ້ສາຍແລະການກະຈາຍສຽງທີ່ຊັດເຈນສຳລັບການຕິດຕາມສຽງລົບກວນໃນຫໍພັກອັດສະລິຍະ)

ມະຫາວິທະຍາໄລທີສອງເຕີຈຽງໄດ້ນຳໃຊ້ລະບົບສຽງກະຕຸ້ນການເອີ້ນຫາຫ້ອງພັກເຂົ້າໃນການຈັດການອັດສະລິຍະຂອງຫ້ອງພັກນັກຮຽນ, ໂດຍຜ່ານການຄົ້ນຫາແລະທົດລອງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຄວບຄຸມລະດັບສຽງດັງຂອງຫ້ອງພັກນັກຮຽນໃຫ້ຢູ່ທີ່ 55 ເດຊິເບລ. ນັ້ນແມ່ນທຸກວັນເວລາ 12:30 ຫາ 14:00, ແລະ 23:30 ຫາຕອນເຊົ້າ 2:35, ຄ່າເດຊິເບລທີ່ຕັ້ງໄວ້ແມ່ນ 55, ລະບົບຈະເກັບຂໍ້ມູນອັດຕະໂນມັດທຸກໆສິບວິນາທີ. ຖ້າຫ້ອງພັກໃດມີສຽງດັງເກີນ 55 ເດຊິເບລ, ເຄື່ອງຮັບສັນຍານຂອງຫ້ອງພັກຈະຜ່ານລະບົບສຽງກະຕຸ້ນການເອີ້ນຫາຫ້ອງພັກ, ສົ່ງຕໍ່ໃຫ້ຜູ້ຈັດການຫ້ອງພັກ, ຄູປະຈຳຊັ້ນ, ສູນຈັດການຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຜູ້ນຳຮັບຜິດຊອບຂອງໂຮງຮຽນ, ຜູ້ຈັດການສາມາດໄປກວດກາຫ້ອງພັກນັກຮຽນຕາມການແຈ້ງເຕືອນຂອງລະບົບ, ຫຼື ຜ່ານລະບົບການເອີ້ນຫາທາງໂທລະສັບມືຖືສົ່ງສຽງແບບຈຸດຕໍ່ຈຸດໄປຫາຫ້ອງພັກນັ້ນ, ເພື່ອເຕືອນນັກຮຽນທີ່ສ້າງສຽງດັງ, ໃຫ້ຄວາມສະຫງົບກັບຄືນສູ່ວິທະຍາເຂດ.

      

ສະຖານທີ່ນຳໃຊ້ລະບົບໂທຫາດ້ວຍສຽງໃນຫໍພັກຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຕີຈຽງສອງ (ກໍລະນີສຶກສາການຈັດການຫໍພັກອັດສະລິຍະແລະການຕິດຕາມສຽງລົບກວນໃນຫໍພັກຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຕີຈຽງສອງ)

ຈາກການນຳໃຊ້ແບບດ່ຽວສູ່ການຈັດການແບບປະສົມປະສານລະຫວ່າງຮາດແວແລະຄລາວ

ກໍລະນີຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຕີຈຽງສອງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄຸນຄ່າຕົວຈິງຂອງການຈັດການໂຮງຮຽນ, ການປະສານງານລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບຄອບຄົວ ແລະ ຫໍພັກອັດສະລິຍະໃນໂຮງຮຽນປະເພດກິນນອນ. ໂດຍອີງໃສ່ພື້ນຖານນີ້, ແຜນງານວິທະຍາເຂດອັດສະລິຍະຂອງກວນບຽວສາມາດລວມເອົາຄວາມປອດໄພໃນວິທະຍາເຂດ, ການຊຳລະເງິນໃນວິທະຍາເຂດ, ການຈັດການວິທະຍາເຂດ, ການປະສານງານລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບຄອບຄົວ, ການສື່ສານໃນວິທະຍາເຂດ, ການຍົກລະດັບການສອນ, ຂໍ້ມູນຂະໜາດໃຫຍ່ໃນວິທະຍາເຂດ ແລະ ຄວາມສາມາດດ້ານ AI ໃນວິທະຍາເຂດເຂົ້າໃນໂຄງສ້າງລວມດຽວຕາມໄລຍະການກໍ່ສ້າງ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນ. ເນື້ອໃນຕໍ່ໄປນີ້ເປັນຄວາມສາມາດລວມທີ່ກວນບຽວເທັກໂນໂລຢີສາມາດຂະຫຍາຍໃຫ້ໄດ້, ບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເຕີຈຽງສອງໄດ້ຕິດຕັ້ງທຸກໂມດູນແລ້ວ.

ການຊຳລະເງິນໃນວິທະຍາເຂດ ແລະ ການຈັດການບັດດຽວ

ຜ່ານການຈັດການຕົວຕົນ ແລະ ບັດແບບລວມສູນ, ເຊື່ອມຕໍ່ຂໍ້ມູນພື້ນຖານຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານກັບການໃຊ້ຈ່າຍ, ການເຂົ້າອອກ ແລະ ແອັບພລິເຄຊັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ເພື່ອຈັດຕັ້ງບັດລວມຂອງໂຮງຮຽນ, ການເຕີມເງິນອອນລາຍ, ການສອບຖາມການໃຊ້ຈ່າຍ ແລະ ການຕອບກັບຂໍ້ມູນຈາກພໍ່ແມ່, ຫຼຸດຜ່ອນການສ້າງຖານຂໍ້ມູນຊ້ຳ ແລະ ເກາະຂໍ້ມູນ.

ຄວາມປອດໄພໃນໂຮງຮຽນ ແລະ ການຈັດການການເຂົ້າອອກ

ອ້ອມຮອບປະຕູໂຮງຮຽນ, ຫໍພັກ, ເຂດອັນຕະລາຍ ແລະ ສະຖານທີ່ສຳຄັນ, ສາມາດສ້າງກົນໄກການລະບຸຕົວຕົນ, ການຈັດການສິດທິ, ການບັນທຶກການເຂົ້າຮ່ວມ, ການຈັດການຜູ້ມາຢ້ຽມຢາມ ແລະ ການແຈ້ງເຕືອນຄວາມຜິດປົກກະຕິ, ແລະ ສົ່ງເຫດການສຳຄັນໄປຫາຜູ້ຈັດການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ການຈັດການໂຮງຮຽນ ແລະ ການພົວພັນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບຄອບຄົວ

ລະບົບສາມາດຄຸ້ມຄອງຂະບວນການຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ນັກຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ, ຄູອາຈານ, ການລາພັກ, ການເຂົ້າຮຽນ, ການປະເມີນຄຸນສົມບັດ, ການປະກາດຄະແນນ, ການຈັດຕາຕະລາງຮຽນແບບເລືອກວິຊາ, ການແຈ້ງເຕືອນ ແລະ ການສະຖິຕິຂໍ້ມູນ. ຝ່າຍຜູ້ປົກຄອງ ແລະ ຝ່າຍຄູອາຈານສາມາດສ້າງການພົວພັນຂໍ້ມູນຜ່ານແອັບພລິເຄຊັນ WeChat ຫຼື ອຸປະກອນມືຖື, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ປົກຄອງເຂົ້າໃຈສະພາບການຮຽນຮູ້ ແລະ ຊີວິດຂອງນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນ.

ການຈັດການຫໍພັກອັດສະລິຍະ

ສາມາດຈັດການຮ່ວມມືການລົງທະບຽນທີ່ພັກ, ການແບ່ງຕຽງນອນ, ການເຂົ້າອອກຫໍພັກ, ການກວດກາຕຽງນອນອັດຕະໂນມັດ, ການຕິດຕາມສຽງລົບກວນ, ການເຕືອນກ່ອນອັກຄີໄພ ແລະ ການກະຈາຍສຽງຫໍພັກທີ່ຊັດເຈນ, ເພື່ອສ້າງຂະບວນການຈັດການຫໍພັກທີ່ສາມາດຕິດຕາມໄດ້ສຳລັບໂຮງຮຽນທີ່ມີຫໍພັກ.

AIວິທະຍາເຂດ ແລະ ຂໍ້ມູນໃຫຍ່ຂອງວິທະຍາເຂດ

ເມື່ອຂໍ້ມູນການເຂົ້າອອກ, ການລົງທະບຽນ, ການຈ່າຍເງິນ, ຫໍພັກ ແລະ ການຈັດການການສອນຖືກຜະລິດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໂດຍອຸປະກອນ ແລະ ລະບົບທຸລະກິດ, ແລະ ຖືກລວມລວມຢ່າງເປັນເອກະພາບພາຍໃຕ້ກົນໄກສິດທິ ແລະ ຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ, ໂຮງຮຽນຈຶ່ງສາມາດສ້າງພື້ນຖານຂໍ້ມູນໃຫຍ່ຂອງວິທະຍາເຂດທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້, ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການວິເຄາະສະຖິຕິ, ການເຕືອນກ່ອນຄວາມຜິດປົກກະຕິ ແລະ ການຈັດການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ວຍ AI.

ລະບົບເຄືອຂ່າຍສຽງໃນວິທະຍາໄລ

ບໍລິສັດ ກວນບຽວ ເຕັກໂນໂລຢີ ສາມາດລວມເອົາລະບົບກະຈາຍສຽງໃນວິທະຍາໄລ, ລະບົບການປະຊຸມໃນວິທະຍາໄລ, ລະບົບຂະຫຍາຍສຽງແບບໄຮ້ສາຍໃນການສອນ, ການກະຈາຍສຽງຢ່າງຊັດເຈນໃນຫໍພັກ ແລະ ການສື່ສານຜ່ານເຄື່ອງປະກາດ ເຂົ້າໃນເຄືອຂ່າຍສຽງຂອງວິທະຍາໄລ, ສາມາດກະຈາຍສຽງແບບແບ່ງເຂດ, ຕາມເວລາ ແລະ ຢ່າງຊັດເຈນຕາມເຂດວິທະຍາໄລ, ຊັ້ນຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງ ຫຼື ບຸກຄົນ, ແລະ ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບແພລດຟອມຄລາວ ແລະ ຝ່າຍຈັດການຜ່ານມືຖື.

ບໍລິສັດ ກວນບຽວ ເຕັກໂນໂລຢີ ສະໜອງແຜນງານວິທະຍາໄລດິຈິຕອນທີ່ຊອບແວ, ຮາດແວ ແລະ ແພລດຟອມຄລາວເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ

ບໍລິສັດ ເຊິນເຈິນ ກວນບຽວ ເຕັກໂນໂລຢີ ພັດທະນາ ຈຳກັດ ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 2005, ເປັນວິສາຫະກິດເຕັກໂນໂລຢີສູງລະດັບຊາດ ແລະ ເປັນວິສາຫະກິດຊ່ຽວຊານພິເສດ, ໄດ້ອຸທິດຕົນໃນໄລຍະຍາວນານໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາ ພ້ອມທັງການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ດ້ານເຕັກໂນໂລຢີສຽງໄຮ້ສາຍດິຈິຕອນ, ຮາດແວອັດສະລິຍະ, ການສື່ສານອິນເຕີເນັດຂອງສິ່ງຕ່າງໆ, ຊອບແວຝັງເຄື່ອງ, ຄລາວຄອມພິວຕິ້ງ ແລະ ເຕັກໂນໂລຢີ AI.

ສຳລັບໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມ, ມັດທະຍົມປາຍ, ວິທະຍາໄລອາຊີວະ, ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ສະພາບການຈັດການສຶກສາລະດັບເມືອງ ແລະ ຕຳບົນ, ລະບົບວິທະຍາເຂດອັດສະລິຍະຂອງ Guanbiao ສາມາດສ້າງລະບົບການຈ່າຍເງິນໃນວິທະຍາເຂດ, ຄວາມປອດໄພໃນວິທະຍາເຂດ, ການຈັດການວິທະຍາເຂດ, ການປະສານງານລະຫວ່າງຄອບຄົວ ແລະ ໂຮງຮຽນ, ວິທະຍາເຂດ AI, ການຈັດການຫໍພັກ ແລະ ລະບົບເຄືອຂ່າຍສຽງໃນວິທະຍາເຂດ ລວມທັງການກະຈາຍສຽງ, ການປະຊຸມ ແລະ ການຂະຫຍາຍສຽງ, ຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກຄ້າ. ແຜນການນີ້ແມ່ນອີງໃສ່ຮາດແວອັດສະລິຍະແບບອອບລາຍ ແລະ ການເກັບກຳຂໍ້ມູນອັດຕະໂນມັດ, ໂດຍຜ່ານຊອບແວຝັງຕົວ, ແພລດຟອມຄລາວ, ແອັບພລິເຄຊັນ WeChat ແລະ ແອັບພລິເຄຊັນມືຖື ເພື່ອຈັດການແບບລວມສູນ, ຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນຄ່ອຍໆເຊື່ອມຕໍ່ລະບົບທຸລະກິດ ແລະ ຊ່ອງທາງຂໍ້ມູນ.

ໃຫ້ການສ້າງວິທະຍາເຂດອັດສະລິຍະກັບຄືນສູ່ຄວາມເປັນຈິງຂອງການສຶກສາ ແລະ ການຈັດການ

ຄຸນຄ່າຂອງການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນອັດສະລິຍະ ບໍ່ໄດ້ຢູ່ທີ່ຈຳນວນລະບົບ, ແຕ່ຢູ່ທີ່ວ່າມັນແກ້ໄຂບັນຫາຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານ, ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ຜູ້ປົກຄອງຫຼືບໍ່. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນເຕີຈຽງສອງ ໄດ້ເລີ່ມຈາກການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ, ການປະສານງານລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບຄອບຄົວ ແລະ ການເອີ້ນດ້ວຍສຽງໃນຫໍພັກ, ໂດຍໃຊ້ສະຖານະການທີ່ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ຈິງເພື່ອສະສົມຂໍ້ມູນທີ່ສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ຢ່າງຍືນຍົງ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເສັ້ນທາງຕົວຈິງຂອງເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນທີ່ຮັບໃຊ້ການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ.

ບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຊີ ກວນບຽວ ຈະສືບຕໍ່ເນັ້ນໃສ່ຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນ, ປະສິດທິພາບການຄຸ້ມຄອງ, ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງໂຮງຮຽນກັບຄອບຄົວ, ການບໍລິການນັກຮຽນພັກເຊົ່າ ແລະ ການຍົກລະດັບການສອນ, ຊຸກຍູ້ການກໍ່ສ້າງຮ່ວມມືລະຫວ່າງຮາດແວອັດສະລິຍະໃນໂຮງຮຽນ, ເຄືອຂ່າຍສຽງ, ແພລດຟອມຄຸ້ມຄອງຜ່ານຄລາວ, ຂໍ້ມູນໃຫຍ່ຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຄວາມສາມາດ AI, ເພື່ອສະໜອງໂຊລູຊັນໂຮງຮຽນດິຈິຕອນອັດສະລິຍະທີ່ສາມາດປະຕິບັດເປັນໄລຍະ ແລະ ຂະຫຍາຍໄດ້ຢ່າງຍືນຍົງໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນ.