ການສຳມະນາກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງດິຈິຕອນຂອງພິພິທະພັນ ແລະ ການລວມຕົວຂອງການສຶກສາອັດສະລິຍະໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢ່າງສຳເລັດຜົນ, ກວນບຽວ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນອຸດສາຫະກຳຮ່ວມກັນຄົ້ນຫາເສັ້ນທາງໃໝ່ຂອງການທ່ອງທ່ຽວອັດສະລິຍະ

ບົດສະຫຼຸບ : ວັນທີ 25 ສິງຫາ 2024, ການສຳມະນາກ່ຽວກັບການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນຂອງພິພິທະພັນ ແລະ ການປະສົມປະສານການສຶກສາອັດສະລິຍະ ໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢ່າງສຳເລັດຜົນໃນງານບູຣະພາ ຄັ້ງທີ 10 ທີ່ສູນການສະແດງສິນຄ້າຊິລະຊະລາດຊວນ ເມືອງຮູຮະຮອດ ເຂດປົກຄອງຕົນເອງມົງໂກນໃນ, ໂດຍການຮ່ວມມືຈັດຕັ້ງຂອງກຸ່ມບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຊີໄຮ້ສາຍກວນບຽວ ແລະ ກຸ່ມບໍລິສັດຈັດງານສະແດງສິນຄ້າສາກົນກວາງຕຸ້ງຮົງເວີຍ, ຈັດຕັ້ງໂດຍບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຊີວັດທະນະທຳເຊິນເຈິນກວນບຽວ ຈຳກັດ, ແລະ ຮ່ວມມືໂດຍສູນນະວັດຕະກຳ ແລະ ຜູ້ປະກອບການມະຫາວິທະຍາໄລປັກກິ່ງ.

2024-08-30

ວັນທີ 25 ສິງຫາ 2024, ການສຳມະນາກ່ຽວກັບການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງພິພິທະພັນ ແລະ ການປະສົມປະສານການສຶກສາອັດສະລິຍະ, ເຊິ່ງຈັດຮ່ວມກັນໂດຍກຸ່ມບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຊີໄຮ້ສາຍກວນບຽວ, ກຸ່ມບໍລິສັດຈັດງານສະແດງສາກົນກວາງຕຸ້ງຫົງເວີຍ, ຈັດຂຶ້ນໂດຍບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຊີວັດທະນະທຳກວນບຽວເຊິນເຈິ່ນ, ແລະ ຮ່ວມຈັດໂດຍສູນນະວັດຕະກຳ ແລະ ຜູ້ປະກອບການມະຫາວິທະຍາໄລປັກກິ່ງ, ໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢ່າງສຳເລັດຜົນໃນງານບູລະນະສິບປະຈຳປີຄັ້ງທີ 10 ທີ່ສູນການຈັດງານສະແດງຊີເລີຊວນ ເມືອງຮູເຮຮາວເຕີ ເຂດມົງໂກລີໃນ.

ຫົວຂໍ້ຂອງເວທີຄັ້ງນີ້ແມ່ນ “ການພັດທະນາພິພິທະພັນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ——ເນັ້ນທັງການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ການປະສົມປະສານດິຈິຕອນແລະຄວາມເປັນຈິງ” ເຊິ່ງເນັ້ນໃສ່ການຄົ້ນຫາເສັ້ນທາງໃໝ່ໃນການພັດທະນາດິຈິຕອນຂອງພິພິທະພັນ ແລະ ການປະສົມປະສານຢ່າງເລິກເຊິ່ງກັບການສຶກສາອັດສະລິຍະ. ກິດຈະກຳນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຮວບຮວມນັກຊ່ຽວຊານຈາກວົງການພິພິທະພັນ, ວົງການສຶກສາ ແລະ ຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຢີ ເພື່ອຮ່ວມກັນປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວິທີການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີດິຈິຕອນເພື່ອຊຸກຍູ້ການປ່ຽນແປງແບບສ້າງສັນຂອງຊັບພະຍາກອນການສຶກສາໃນພິພິທະພັນ ລວມທັງການນຳໃຊ້ ແລະ ການປະຕິບັດແນວຄວາມຄິດການສຶກສາອັດສະລິຍະໃນການສຶກສາຂອງພິພິທະພັນ. ສາດສະດາຈານທີ່ມີຊື່ສຽງ, ຜູ້ອຳນວຍການພິພິທະພັນ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານຈາກວິສາຫະກິດຈາກມະຫາວິທະຍາໄລປັກກິ່ງ, ພິພິທະພັນແຂວງອານຮຸຍ ແລະ ວິສາຫະກິດເຕັກໂນໂລຢີສູງ ໄດ້ຮ່ວມກັນສົນທະນາກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງດິຈິຕອນ ແລະ ອັດສະລິຍະຂອງພິພິທະພັນ ແລະ ການປະດິດສ້າງແບບປະສົມປະສານຂອງການສຶກສາ!

ການປະຊຸມໄດ້ດຳເນີນການແລກປ່ຽນ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບສະພາບປັດຈຸບັນ, ສິ່ງທ້າທາຍ ແລະ ໂອກາດຂອງການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງພິພິທະພັນ, ຜົນງານ ແລະ ແນວໂນ້ມຫຼ້າສຸດຂອງການສຶກສາອັດສະລິຍະ, ພ້ອມທັງຍຸດທະສາດ ແລະ ກໍລະນີຕົວຢ່າງຂອງການປະສົມປະສານລະຫວ່າງສອງດ້ານ, ເຊິ່ງມີຈຸດປະສົງເພື່ອສົ່ງເສີມການຍົກລະດັບ ແລະ ການຂະຫຍາຍບົດບາດດ້ານການສຶກສາຂອງພິພິທະພັນ, ແລະ ສະໜອງປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ອຸດົມສົມບູນ, ສະດວກ ແລະ ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນໃຫ້ແກ່ສາທາລະນະຊົນ.


/ ຄວາມເປັນມາຂອງກິດຈະກຳ /
ພາຍໃຕ້ສະພາບການຂອງນະໂຍບາຍທີ່ລັດສົ່ງເສີມການພັດທະນາວັດທະນະທຳແລະອຸດສາຫະກຳວັດທະນະທຳໃຫ້ຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງພິພິທະພັນໄດ້ກາຍເປັນແນວໂນ້ມທົ່ວໂລກ, ເຊິ່ງເປັນເສັ້ນທາງສຳຄັນສຳລັບການພັດທະນາຄຸນນະພາບສູງຂອງພິພິທະພັນ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ໃນຂົງເຂດການສຶກສາ, ການສຶກສາອັດສະລິຍະກຳລັງຄ່ອຍໆຂຶ້ນມາ, ໂດຍຜ່ານວິທີການທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນເພື່ອສ້າງຮູບແບບການສຶກສາໃໝ່. ດ້ວຍຄວາມຕ້ອງການຂອງສາທາລະນະຊົນຕໍ່ການສຶກສາວັດທະນະທຳແລະເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ການປະສົມປະສານລະຫວ່າງການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງພິພິທະພັນແລະການສຶກສາອັດສະລິຍະມີທ່າແຮງຕະຫຼາດແລະຊ່ອງຫວ່າງການພັດທະນາອັນໃຫຍ່ຫຼວງ. ການສຳມະນານີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອຄົ້ນຫາຮູບແບບໃໝ່ແລະເສັ້ນທາງໃໝ່ຂອງການປະສົມປະສານທັງສອງ.

ການສຳມະນາ: ຮ່ວມສົນທະນາເສັ້ນທາງການພັດທະນາຄຸນນະພາບສູງ
ນັກຊ່ຽວຊານຊື່ດັງຈາກທົ່ວປະເທດໄດ້ມາຊຸມນຸມກັນ ເພື່ອປຶກສາຫາລືຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນຫົວຂໍ້ “ການພັດທະນາພິພິທະພັນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ — ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນທັງການສຶກສາ ແລະ ການຄົ້ນຄວ້າ ຜະສົມຜະສານດິຈິຕອນ ແລະ ຄວາມເປັນຈິງ”. ພວກເຂົາບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ແບ່ງປັນທັດສະນະທັນສະໄໝ ແລະ ປະສົບການພາກປະຕິບັດຂອງແຕ່ລະຄົນໃນການຫັນພິພິທະພັນເປັນດິຈິຕອນ ແລະ ການປະສົມປະສານການສຶກສາອັດສະລິຍະ ແຕ່ຍັງໄດ້ແລກປ່ຽນຢ່າງກວ້າງຂວາງກ່ຽວກັບວິທີການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານທັນສະໄໝ ເພື່ອຊຸກຍູ້ການຫັນປ່ຽນຊັບພະຍາກອນການສຶກສາຂອງພິພິທະພັນໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ.

ຕໍ່ໄປ, ພວກເຮົາຈະທົບທວນຄືນຄຳເວົ້າທີ່ໜ້າສົນໃຈຂອງນັກຊ່ຽວຊານແຕ່ລະທ່ານ, ເພື່ອຄົ້ນຫາເສັ້ນທາງໃໝ່ໃນການພັດທະນາພິພິທະພັນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງຮ່ວມກັນ.

《ການຄິດຄົ້ນກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າຂອງການດຳເນີນງານພິພິທະພັນແບບສັງຄົມ》
ສາດສະດາຈານ ຊຽງ ຢົງ ໄດ້ເນັ້ນໜັກໃນການປາໄສວ່າ ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນໄດ້ກາຍເປັນສ່ວນໜຶ່ງທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ໃນວຽກງານຂອງພິພິທະພັນ, ມັນຜ່ານໄປທຸກຊັ້ນຂອງພິພິທະພັນ. ການສະແດງນິທະສະການອອນລາຍ, ການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນໃນການຈັດການສິ່ງຂອງສະສົມ (ລວມທັງການປະມວນຮູບພາບ, ການບັນທຶກປະຫວັດສິ່ງຂອງ, ການຈັດທຳລາຍງານການອະນຸລັກ, ການຂຽນເນື້ອໃນນິທະສະການ, ການເຜີຍແຜ່ສິ່ງພິມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ແລະ ການຕິດຕາມຕຳແໜ່ງຕົວຈິງຂອງສິ່ງຂອງພາຍໃຕ້ການຕິດປ້າຍບາໂຄ້ດ) ແລະ ອື່ນໆ ໄດ້ມີບົດບາດສຳຄັນ.

ຊີ້ໃຫ້ອາຈານເຫັນວ່າ, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານດິຈິຕອນທີ່ພິພິທະພັນສະສົມໄວ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຊັບສິນຂໍ້ມູນທີ່ມີຄ່າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນປັດໄຈສຳຄັນທີ່ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງພິພິທະພັນ. ແນວໂນ້ມການຫັນເປັນນີ້ແມ່ນບໍ່ສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້, ແລະມີຄວາມສຳຄັນທີ່ສຸດສຳລັບພິພິທະພັນ.

《ເສີມສ້າງຄວາມສາມາດພິພິທະພັນເມຕາເວີສ, ງານສະແດງຈະນຳພາແນວໂນ້ມການຫັນເປັນດິຈິຕອນແນວໃດ》
ນາຍຍິ່ງໃຫຍ່ຢາງໄຊເຫັນວ່າ, ງານວາງສະແດງໄດ້ສະໜອງໂອກາດໃຫ້ພິພິທະພັນໄດ້ສຳຜັດກັບເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ ແລະ ແນວຄິດໃໝ່. ໂດຍການເຂົ້າຮ່ວມງານວາງສະແດງ, ພິພິທະພັນສາມາດຮູ້ ແລະ ເຂົ້າໃຈເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ແນວຄິດດິຈິຕອນຫຼ້າສຸດໄດ້ທັນການ, ເຊິ່ງສະໜອງການສະໜັບສະໜູນດ້ານເຕັກນິກ ແລະ ແນວຄິດສ້າງສັນທີ່ມີພະລັງໃຫ້ແກ່ການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງພິພິທະພັນ. ງານວາງສະແດງຍັງສາມາດຊ່ວຍພິພິທະພັນຂະຫຍາຍທັດສະນະສາກົນ ແລະ ສົ່ງເສີມການແລກປ່ຽນທາງວັດທະນະທຳ ແລະ ການຮ່ວມມື.

ງານວາງສະແດງລະດັບສາກົນໄດ້ສະໜອງເວທີໃຫ້ພິພິທະພັນໄດ້ແລກປ່ຽນກັບເພື່ອນຮ່ວມອາຊີບສາກົນ, ເຮັດໃຫ້ພິພິທະພັນສາມາດຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມເຄື່ອນໄຫວ ແລະ ແນວໂນ້ມຫຼ້າສຸດຂອງການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງພິພິທະພັນສາກົນ, ແລະ ໃນເວລາດຽວກັນກໍສາມາດສ້າງຄວາມສໍາພັນຮ່ວມມືກັບພິພິທະພັນສາກົນ ແລະ ສະຖາບັນວັດທະນະທຳຕ່າງໆ ຜ່ານງານວາງສະແດງ, ເພື່ອຮ່ວມກັນສົ່ງເສີມການປົກປັກຮັກສາ ແລະ ການສືບທອດມໍລະດົກວັດທະນະທຳແບບດິຈິຕອນ.

«ການນຳໃຊ້ດິຈິຕອນໃນວຽກງານສຶກສາສັງຄົມຂອງພິພິທະພັນ»

ທ່ານ ບຽນ ຈຽນ ຮອງຜູ້ອຳນວຍການ ໄດ້ນຳໃຊ້ພິພິທະພັນແຂວງອານຮຸຍເປັນຕົວຢ່າງ, ໄດ້ແນະນຳວ່າການສຶກສາຂອງພິພິທະພັນອັດສະລິຍະສາມາດນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານທັນສະໄໝ ເຊັ່ນ AR/VR, ຂໍ້ມູນໃຫຍ່, ຄອມພິວເຕີຄລາວ, ອິນເຕີເນັດຂອງສິ່ງຂອງ, ປັນຍາປະດິດ ເປັນຕົ້ນ, ເພື່ອວາງແຜນຢ່າງເປັນລະບົບ, ຈັດການຢ່າງສະຫຼາດ ແລະ ປະສົມປະສານຢ່າງສ້າງສັນ ຊັບພະຍາກອນການສຶກສາຂອງພິພິທະພັນ. ເຕັກໂນໂລຊີເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ສະໜອງປະສົບການການມີສ່ວນຮ່ວມສ່ວນຕົວ ແລະ ປະສົບການການສຶກສາທີ່ສະຫຼາດໃຫ້ແກ່ຜູ້ຊົມແຕ່ລະຄົນ, ເພີ່ມທະວີການປະສານງານຂອງການວາງສະແດງ, ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຊົມເຂົ້າໃຈປະຫວັດສາດທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງວັດຖຸສະແດງຈາກຫຼາຍມິຕິ.

ຜ່ານການບໍລິການການສຶກສາແບບສ່ວນຕົວຂອງພິພິທະພັນອັດສະລິຍະ, ອີງຕາມນິໄສການຮຽນຮູ້ແລະລະດັບຄວາມຮູ້ຂອງຜູ້ຊົມ, ໃຫ້ອຸປະກອນແລະວິທີການຮຽນຮູ້ທີ່ເໝາະສົມ, ເພື່ອປັບປຸງຜົນຂອງການຮຽນຮູ້. ນອກຈາກນີ້, ຜ່ານການວິເຄາະຄວາມຕ້ອງການຂອງຜູ້ຊົມ, ພິພິທະພັນສາມາດຈັດສັນຊັບພະຍາກອນການສຶກສາໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ, ເພື່ອປັບປຸງປະສິດທິພາບການນຳໃຊ້ຊັບພະຍາກອນ. ການສຶກສາຂອງພິພິທະພັນອັດສະລິຍະໃຊ້ຂໍ້ໄດ້ປຽບທາງເຕັກໂນໂລຊີຂອງຕົນ, ໃຫ້ຜູ້ຊົມມີເນື້ອຫາແລະການບໍລິການທາງການສຶກສາທີ່ເຄື່ອນໄຫວແລະທັນການ, ປັບປຸງແລະອັບເດດເນື້ອຫາການສຶກສາໃນເວລາຈິງຕາມພຶດຕິກຳແລະຄວາມມັກຂອງຜູ້ຊົມ, ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການສ່ວນຕົວຂອງຜູ້ຊົມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

《ການປະສົມປະສານແລະນະວັດຕະກໍາຂອງເຕັກໂນໂລຢີແຂງແລະຄລາວຄອມພິວເຕີອາຍຸ AI ໃນການກໍ່ສ້າງພິພິທະພັນດິຈິຕອນອັດສະລິຍະ》
ໃນການປາໄສ, ທ່ານ ຕາງ ໄດ້ແນະນໍາວ່າ ກວນບຽວ ໃນການກໍ່ສ້າງພິພິທະພັນດິຈິຕອນອັດສະລິຍະ, ວິທີການປະສົມປະສານເຕັກໂນໂລຢີແຂງແລະຄລາວຄອມພິວເຕີອາຍຸ AI, ເພື່ອບັນລຸການເກັບກໍາຂໍ້ມູນອັດຕະໂນມັດ, ການເຊື່ອມຕໍ່ຫຼາຍແພລດຟອມເປັນແພລດຟອມໃຫຍ່ດຽວຂອງພິພິທະພັນ, ຂໍ້ມູນຈາກການປ້ອນດ້ວຍມືໃນປັດຈຸບັນປ່ຽນເປັນການເກັບກໍາອັດຕະໂນມັດ. ໃນການປາໄສໄດ້ກ່າວເຖິງວ່າ ມີແຕ່ເມື່ອຂໍ້ມູນຂອງພິພິທະພັນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຖືກສ້າງຂຶ້ນໂດຍອັດຕະໂນມັດ ຫຼື ເຊື່ອມຕໍ່ແລະໄຫຼວຽນໂດຍອັດຕະໂນມັດ, ຂໍ້ມູນໃຫຍ່ຂອງພິພິທະພັນຈຶ່ງສາມາດກາຍເປັນຊັບສິນລະຍະຍາວທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້.

ຫໍພິພິທະພັນດິຈິຕອນອັດສະລິຍະຂອງກວນບຽວ ໂດຍມີຄວາມປອດໄພຂອງຫໍພິພິທະພັນ, ການບໍລິການນັກທ່ອງທ່ຽວ, ການຈັດການຂະບວນການພາຍໃນ, ແລະ ການກໍ່ສ້າງແພລດຟອມຄລາວເປັນແກນຫຼັກ, ໃຫ້ບໍລິການແກ້ໄຂຄົບຊຸດຕັ້ງແຕ່ຮາດແວອັດສະລິຍະອອບລາຍ, ຊອບແວຝັງເຄື່ອງ ຈົນເຖິງແພລດຟອມຄລາວອອນລາຍ ແລະ ຕໍ່ເຖິງແອັບມືຖື, ຊ່ວຍໃຫ້ຫໍພິພິທະພັນບັນລຸການດິຈິຕອນຢ່າງແທ້ຈິງ, ແລະ ສ້າງຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການຈັດການ ແລະ ແບ່ງປັນຂໍ້ມູນຂະໜາດໃຫຍ່.

《ການນຳໃຊ້ການສຶກສາອັດສະລິຍະໃນການຂະຫຍາຍໜ້າທີ່ການສຶກສາຂອງຫໍພິພິທະພັນ》
ທ່ານຈູ ໄດ້ແນະນຳວິທີການສ້າງລະບົບຫຼັກສູດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງໂດຍການຂຸດຄົ້ນຊັບພະຍາກອນທີ່ມີເອກະລັກ. ນາງໄດ້ແນະນຳໃຫ້ອາໄສຊັບພະຍາກອນທີ່ອຸດົມສົມບູນຂອງພິພິທະພັນ, ສະກັດເອົາຊັບພະຍາກອນການສຶກສາທີ່ມີເອກະລັກສະເພາະ, ແລະ ອອກແບບແຜນການຮຽນທີ່ເປັນແບບສ່ວນຕົວ ແລະ ແຕກຕ່າງກັນສຳລັບກຸ່ມອາຍຸ ແລະ ກຸ່ມເປົ້າໝາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ນອກຈາກນີ້, ຍັງສົ່ງເສີມການປະສົມປະສານລະຫວ່າງສາຂາວິຊາ, ໂດຍການປະສົມປະສານວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກຳ ແລະ ຄະນິດສາດ (STEM) ເຂົ້າໃນການສຶກສາຂອງພິພິທະພັນ, ເພື່ອພັດທະນາຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດຂອງຜູ້ຮຽນ. ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນເພື່ອພັດທະນາຫຼັກສູດອອນໄລນ໌, ຫ້ອງວາງສະແດງສະເໝືອນ ແລະ ຮູບແບບອອນໄລນ໌ອື່ນໆ, ປະສົມປະສານກັບການວາງສະແດງວັດຖຸຈິງ, ຈັດກິດຈະກຳການຮຽນການສອນແບບປະຕິສຳພັນ ແລະ ແບບປະສົບການ, ເພື່ອເສີມສ້າງຮູບແບບ ແລະ ເນື້ອໃນຂອງຫຼັກສູດ.


ສູນປະດິດສ້າງ ແລະ ປະກອບການຂອງນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລທົ່ວໂລກ ມະຫາວິທະຍາໄລປັກກິ່ງ ຜູ້ອໍານວຍການສ້າງສັນວັດທະນະທໍາ ສຸຍອີຊູ ທ່ານນາງ ເຜີງ ຢິງຊຽນ

"ການພິສູດທິດສະດີ 'ສິນລະປະທຸກເວລາ' ໃນພິພິທະພັນ ແລະ ອະນາຄົດຂອງການສ້າງສັນວັດທະນະທໍາດິຈິຕອນອັດສະລິຍະ"
ທ່ານນາງ ເຜີງ ຢິງຊຽນ ໄດ້ກ່າວໃນການບັນຍາຍວ່າ, ດ້ວຍການພັດທະນາແບບປະສົມປະສານຂອງອິນເຕີເນັດເຄື່ອນທີ່ ແລະ ການສ້າງສັນວັດທະນະທໍາດິຈິຕອນທີ່ເລິກເຊິ່ງຂຶ້ນ, ວິທີຄິດ "ທຸກຄົນລ້ວນແຕ່ເປັນນັກສິນລະປະ" ກໍາລັງເຂົ້າເຖິງຈິດໃຈຂອງຄົນຫຼາຍຂຶ້ນ. ວິທີຄິດນີ້ແທ້ຈິງແລ້ວແມ່ນການຂະຫຍາຍ ແລະ ການສະແດງອອກໃນຮູບແບບອື່ນຂອງ "ແນວຄິດການທ່ອງທ່ຽວສິນລະປະ" ຂອງຈີນພາຍໃຕ້ເງື່ອນໄຂເຕັກໂນໂລຊີທັນສະໄໝ, ເຊິ່ງກໍາລັງສົ່ງຜົນກະທົບຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ແນວຄິດການທ່ອງທ່ຽວ ແລະ ທິດທາງຄຸນຄ່າຂອງຄົນຍຸກປັດຈຸບັນ.
ນາງໄດ້ອະທິບາຍເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດ "ການເສີມສ້າງດ້ວຍສິນລະປະ" ໃນລະບົບພິພິທະພັນ, ນັ້ນແມ່ນການຄົ້ນຄວ້າວັດທະນະທຳຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ວັດຖຸບູຮານ ຫຼື ວັດຖຸທີ່ຖືກສ້າງສັນ ໂດຍຜ່ານຮູບແບບສິນລະປະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະ ສ້າງສັນສິນລະປະຄືນໃໝ່ໂດຍອີງໃສ່ພື້ນຖານທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ. ຂະບວນການນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ເນື້ອໃນຂອງວັດຖຸບູຮານອຸດົມສົມບູນຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ມໍລະດົກວັດທະນະທຳຖືກນຳສະເໜີຕໍ່ສາທາລະນະຊົນໃນຮູບແບບໃໝ່, ເພີ່ມຄວາມຮູ້ສຶກມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ປະສົບການຂອງຜູ້ຊົມ.

ການສົນທະນາໂຕະມົນ: ສຳຫຼວດແນວທາງການພັດທະນາອຸດສາຫະກຳ
ຫຼັງຈາກການສຳມະນາ, ເວທີປຶກສາຫາລືທີ່ຫນ້າສົນໃຈໄດ້ເລີ່ມຂຶ້ນ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານໄດ້ແລກປ່ຽນຄວາມຄິດເຫັນຢ່າງກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບວິທີການດຸ່ນດ່ຽງລະຫວ່າງປະເພນີແລະຄວາມທັນສະໄຫມ, ວິທີການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີໃຫມ່ເພື່ອຍົກສູງຜົນຂອງການຈັດສະແດງ. ພວກເຂົາໄດ້ສຶກສາຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນສາມາດຮັບໃຊ້ຫນ້າທີ່ການສຶກສາທາງສັງຄົມຂອງພິພິທະພັນໄດ້ດີຂຶ້ນ, ແລະວິທີການຊຸກຍູ້ການຫັນປ່ຽນທັນສະໄຫມຂອງການສຶກສາໃນພິພິທະພັນໂດຍຜ່ານແນວຄິດການສຶກສາອັດສະລິຍະ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມຄິດເຫັນແລະປະສົບການພາກປະຕິບັດຂອງພວກເຂົາໃນຂົງເຂດຕ່າງໆ, ຮ່ວມກັນປະກອບສ່ວນແນວຄິດສຳລັບແຜນອະນາຄົດຂອງການພັດທະນາຄຸນນະພາບສູງຂອງພິພິທະພັນ.



ພິທີລົງນາມ: ເປີດບົດໃຫມ່
ທ່ານອາຈານຊຸນຫຼົງ ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າວາງແຜນແລະອອກແບບວັດທະນະທຳມູເຈີ ໄດ້ກ່າວຕ້ອນຮັບຢ່າງອົບອຸ່ນຕໍ່ການມາຮອດຂອງບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະຜູ້ນຳ, ອວຍພອນໃຫ້ກິດຈະກຳຄັ້ງນີ້ປະສົບຜົນສຳເລັດຢ່າງສົມບູນ, ແລະໄດ້ປະກາດຢ່າງເປັນທາງການໃນທີ່ນັ້ນວ່າຈະຮ່ວມມືກັບກຸ່ມບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຢີໄຮ້ສາຍກວນບິວ, ສ້າງຕັ້ງສາຂາເຊິນເຈິນ.

ພາຍໃຕ້ການເປັນພະຍານຂອງແຂກທຸກທ່ານ, ສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າວາງແຜນແລະອອກແບບວັດທະນະທຳມູເຈີ ແລະ ຜູ້ຕາງໜ້າກຸ່ມບໍລິສັດເຕັກໂນໂລຢີໄຮ້ສາຍກວນບິວ ໄດ້ເຊັນສັນຍາຮ່ວມມືຢ່າງເປັນທາງການ ແລະ ໄດ້ຈັດພິທີມອບປ້າຍ. ການຮ່ວມມືຄັ້ງນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າທັງສອງຝ່າຍຈະດຳເນີນການຮ່ວມມືຢ່າງເລິກເຊິ່ງໃນຂົງເຂດເຕັກໂນໂລຢີການສະແດງພິພິທະພັນ, ແລະ ຮ່ວມກັນຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງອຸດສາຫະກຳພິພິທະພັນ.

ບໍລິສັດ ກວນບຽວ ເທັກໂນໂລຢີ ໃນຖານະທີ່ເປັນວິສາຫະກິດທີ່ດຳເນີນທຸລະກິດໃນອຸດສາຫະກຳພິພິທະພັນມາເປັນເວລາເກືອບ 20 ປີ, ໄດ້ອຸທິດຕົນເພື່ອນຳເອົາເຕັກໂນໂລຢີທັນສະໄໝແລະຜະລິດຕະພັນນະວັດຕະກຳເຂົ້າສູ່ອຸດສາຫະກຳການຈັດສະແດງພິພິທະພັນ. ສ່ວນ ກວນບຽວ ວັດທະນະທຳ ໃນຖານະທີ່ເປັນແບຣນວັດທະນະທຳພາຍໃຕ້ກຸ່ມບໍລິສັດ ກວນບຽວ ໄຮ້ສາຍ ເທັກໂນໂລຢີ, ໃນດ້ານການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງພິພິທະພັນ, ຜ່ານການປະສົມປະສານຢ່າງເລິກເຊິ່ງລະຫວ່າງເຕັກໂນໂລຢີແລະວັດທະນະທຳ, ເຊັ່ນ: ການກໍ່ສ້າງພິພິທະພັນສະເໝືອນ, ການຈັດການຄ�ໍເລັກຊັນດິຈິຕອນ, ລະບົບນຳທ່ຽວອັດສະລິຍະ ຕະຫຼອດຈົນເຖິງແຜນງານທ່ອງທ່ຽວວັດທະນະທຳ + ເມຕາວະເວີດ ທີ່ອີງໃສ່ເຕັກໂນໂລຢີ VR (ຄວາມເປັນຈິງສະເໝືອນ) ແລະ AR (ຄວາມເປັນຈິງເສີມ), ໄດ້ສ້າງຄວາມກ້າວໜ້າແລະນະວັດຕະກຳຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ນຳມາເຊິ່ງຄວາມປະຫຼາດໃຈແລະໂອກາດໃນການພັດທະນາໃຫ້ແກ່ອຸດສາຫະກຳຫຼາຍຂຶ້ນ.
ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງ ວັດທະນະທຳ ມູເຈີ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ກວນບິ້ວ, ມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງເວທີປະສົມປະສານທີ່ປະກອບມີການຄົ້ນຄວ້າພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີ, ການຄົ້ນຄວ້າວັດທະນະທຳ ແລະ ການນຳໃຊ້, ແກ້ໄຂບັນຫາຫຼາຍຢ່າງທີ່ພິພິທະພັນປະເຊີນໃນຂະບວນການຈັດສະແດງ, ຊຸກຍູ້ການປະສົມປະສານຢ່າງເລິກເຊິ່ງລະຫວ່າງເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ວັດທະນະທຳ, ເຮັດໃຫ້ການຫັນປ່ຽນ ແລະ ການພັດທະນາຂອງພິພິທະພັນບັນລຸການກ້າວກະໂດດທາງດ້ານຄຸນນະພາບ, ແລະ ສະໜອງວິທີແກ້ໄຂ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນທີ່ສ້າງສັນເພີ່ມເຕີມສຳລັບພິພິທະພັນດິຈິຕອນໃນອະນາຄົດ.

ວິໄສທັດອະນາຄົດ: ສ້າງຜົນງານອັນຍິ່ງໃຫຍ່ຮ່ວມກັນ

ກອງປະຊຸມຄັ້ງນີ້ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈລະຫວ່າງຝ່າຍຕ່າງໆທີ່ເຂົ້າຮ່ວມເລິກເຊິ່ງຂຶ້ນ, ເພີ່ມໂອກາດການຮ່ວມມື, ຊີ້ທິດທາງສຳລັບການພັດທະນາຂອງອຸດສາຫະກຳພິພິທະພັນໃນອະນາຄົດ, ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນກິດຈະກຳແລກປ່ຽນທາງວິຊາການ ແລະ ການຮ່ວມມືທາງທຸລະກິດທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດ, ແຕ່ຍັງເປັນບາດກ້າວສຳຄັນໃນການຊຸກຍູ້ອຸດສາຫະກຳພິພິທະພັນໄປສູ່ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ.