ពីមីក្រូហ្វូនផ្ទៃមុខដល់សំឡេងបណ្តាញពីរទិស：ប្រវត្តិការវិវត្តន៍បច្ចេកវិទ្យាពង្រីកសំឡេងបង្រៀនឥតខ្សែ——តើការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G បានលេចឡើងយ៉ាងខ្លាំងក្លានិងគ្របដណ្តប់ថ្នាក់រៀនទូទាំងពិភពលោកដូចម្តេច

សេចក្តីសង្ខេប : ការពង្រីកសំឡេងបង្រៀនគឺជាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធនៃការអប់រំឆ្លាតវៃ ហើយក៏ជា "ឆ័ត្រការពារ" សុខភាពសំឡេងរបស់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។ អត្ថបទនេះពិនិត្យឡើងវិញជាប្រព័ន្ធនូវប្រវត្តិវិវត្តន៍បច្ចេកវិទ្យារាប់ទសវត្សរ៍នៃឧស្សាហកម្មការពង្រីកសំឡេងបង្រៀន៖ ពីមីក្រូហ្វូនតុបែបខ្សែ ម៉ាស៊ីនពង្រីកសំឡេងចល័ត ("ឃ្មុំតូច") ដល់ការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែបែបអាណាឡូក (VHF/UHF) ការពង្រីកសំឡេងអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដ និងបន្តទៅការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G ដែលបង្កើតឡើងដំបូងដោយក្រុមហ៊ុន Guanbiao Technology——ដោយសារគុណសម្បត្តិដូចជា ក្រុមហ្វ្រេកង់ស្វ័យប្រវត្តិ ការបំប្លែងឌីជីថល GFSK ការភ្ជាប់ហ្វ្រេកង់ស្វ័យប្រវត្តិពេលបើក និងការមិនរំខានគ្នារវាងថ្នាក់រៀនច្រើន ការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G បានលេចឡើងយ៉ាងខ្លាំង និងគ្របដណ្តប់ថ្នាក់រៀននៅជាង 50 ប្រទេសទូទាំងពិភពលោក។ បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រុមហ៊ុន Guanbiao Technology កំពុងជំរុញបន្ថែមទៀតនូវគំរូថ្មី "សំឡេងបណ្តាញទ្វេទិស + ការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែក្នុងតំបន់" ដែលធ្វើឱ្យការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែក្នុងថ្នាក់រៀន និងសំឡេងបណ្តាញសាលារៀនរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ដោយបើកផ្លូវទៅកាន់ដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃភាពឆ្លាតវៃ និងបណ្តាញសម្រាប់ការពង្រីកសំឡេងបង្រៀនឥតខ្សែ។ អត្ថបទនេះក៏ជាឯកសារយោងឧស្សាហកម្មបែបទិដ្ឋភាពពេញលេញសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីការវិវត្តន៍បច្ចេកវិទ្យាការពង្រីកសំឡេងបង្រៀនឥតខ្សែ ការជ្រើសរើសប្រព័ន្ធពង្រីកសំឡេងបង្រៀន និងនិន្នាការអនាគតនៃឧស្សាហកម្មផងដែរ។ពាក្យគន្លឹះ៖ ការពង្រីកសំឡេងបង្រៀន ការពង្រីកសំឡេងបង្រៀនឥតខ្សែ ការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G ការពង្រីកសំឡេងអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដ ការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែអាណាឡូក មីក្រូហ្វូនប៉ះផ្ទៃ ម៉ាស៊ីនពង្រីកសំឡេងចល័ត អូឌីយ៉ូបណ្តាញពីរទិស ការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែក្នុងតំបន់ ថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ

2026-09-21

មួយ៖ ការពង្រីកសំឡេងបង្រៀន៖ ឧស្សាហកម្មតម្រូវការចាំបាច់ផ្នែកអប់រំដែលត្រូវបានវាយតម្លៃទាប

នៅក្នុងថ្នាក់រៀនស្តង់ដារមួយ គ្រូបង្រៀនត្រូវនិយាយរាប់ពាន់ពាក្យក្នុងមួយម៉ោងបង្រៀន ហើយបន្ទាប់ពីបង្រៀនពេញមួយថ្ងៃ ខ្សែសំឡេងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពផ្ទុកលើសទម្ងន់យូរអង្វែង។ ការសិក្សាពាក់ព័ន្ធ និងការស្ទង់មតិរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំនៅតាមមូលដ្ឋាននានាបង្ហាញថា ជំងឺរលាកបំពង់ករ៉ាំរ៉ៃ ដុំសាច់ខ្សែសំឡេង និងការស្អកសំឡេង គឺជាបញ្ហាសុខភាពវិជ្ជាជីវៈដែលជួបប្រទះញឹកញាប់បំផុតក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀន។ ដោយសារហេតុនេះ ឧបករណ៍ពង្រីកសំឡេងបង្រៀនបានផ្លាស់ប្តូរពី "ជម្រើសបន្ថែម" ទៅជា "ឧបករណ៍ស្តង់ដារ" របស់សាលារៀនបន្តិចម្តងៗ——វាគឺជាឧបករណ៍សំខាន់ក្នុងការការពារសុខភាពខ្សែសំឡេងរបស់គ្រូបង្រៀន ធានាឱ្យសិស្សស្តាប់ឮច្បាស់ និងពេញលេញ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពក្នុងថ្នាក់រៀន។

ដោយផ្អែកលើតម្រូវការនេះ ឧស្សាហកម្មពង្រីកសំឡេងបង្រៀនដែលមានជំនាញ និងធំធេងមួយបានលូតលាស់ឡើង៖ ចាប់ពីឧបករណ៍ពង្រីកសំឡេងបែបខ្សែសម័យដើម រហូតដល់ម៉ាស៊ីនពង្រីកសំឡេងចល័ត បន្ទាប់មកគឺការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែបែបអាណាឡូក ការពង្រីកសំឡេងអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដ និងការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G ព្រមទាំងប្រព័ន្ធសំឡេងបណ្តាញដែលជាចរន្តសំខាន់នៅលើទីផ្សារសព្វថ្ងៃ។ អាចនិយាយបានថា ប្រវត្តិនៃការវិវត្តបច្ចេកវិទ្យាឧបករណ៍ពង្រីកសំឡេងបង្រៀន គឺជាប្រវត្តិនៃការវិវត្ត "ធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀននិយាយបានស្រួលជាងមុន និងធ្វើឱ្យសំឡេងផ្សព្វផ្សាយបានសេរីជាងមុន"។ អត្ថបទនេះរៀបចំតាមលំដាប់ពេលវេលា ដើម្បីពិនិត្យមើលតក្កវិជ្ជានៃការជំនួសគ្នានៃយុគសម័យបច្ចេកវិទ្យាទាំងប្រាំមួយ ហើយផ្តោតលើការបកស្រាយតួនាទីជាអ្នកជំរុញរបស់ក្រុមហ៊ុនគ្រង់បៀវបច្ចេកវិទ្យា (Soyo) នៅក្នុងចំណោមនោះ។

二、第一阶段：桌面界面话筒时代——一切从"有线"开始

ទម្រង់ពង្រីកសំឡេងបង្រៀនដែលមានទំហំធំដំបូងគេ បានលេចឡើងនៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 ដល់ដើមសតវត្សរ៍នេះ៖ មីក្រូហ្វូនលើតុប្រភេទផ្ទៃប៉ះ (មីក្រូហ្វូនផ្ទៃប៉ះ)។

អ្វីដែលហៅថាមីក្រូហ្វូនផ្ទៃប៉ះ គឺជាមីក្រូហ្វូនប្រភេទដាក់រាបស្មើលើផ្ទៃតុវេទិកា ដែលប្រើប្រាស់ "គោលការណ៍ឆ្លុះបញ្ចាំងផ្ទៃប៉ះ" ដើម្បីប្រមូលសំឡេង។ វាត្រូវបានភ្ជាប់តាមខ្សែសំឡេងទៅកាន់ឧបករណ៍បំពងសំឡេងដែលមានវ៉ុលថេរនៅក្នុងថ្នាក់រៀន បន្ទាប់មកបញ្ជាឱ្យឧបករណ៍បំពងសំឡេងជញ្ជាំងបញ្ចេញសំឡេង។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងមីក្រូហ្វូនមានខ្សែសាមញ្ញជាងមុន មីក្រូហ្វូនផ្ទៃប៉ះមិនត្រូវការកាន់ដោយដៃ មិនងាយបង្កើតសំឡេងហួស ហើយជួរប្រមូលសំឡេងគ្របដណ្តប់តំបន់វេទិកា ដែលជាការដំឡើងស្តង់ដារសម្រាប់ថ្នាក់រៀនពហុមេឌៀ និងថ្នាក់រៀនជណ្តើរនៅសម័យនោះ។

រូបភាពទី1៖ យុគសម័យមីក្រូហ្វូនលើតុ——គ្រូបង្រៀនត្រូវបាន "ជាប់" នៅជិតតុបង្រៀន ដោយប្រើមីក្រូហ្វូនលើតុដែលមានខ្សែដើម្បីបំពងសំឡេង

ប៉ុន្តែដែនកំណត់របស់វាក៏ច្បាស់លាស់ផងដែរ៖ ខ្សែសំឡេងមួយ "ចង" គ្រូបង្រៀននៅជិតតុបង្រៀន។ នៅពេលគ្រូចុះពីតុបង្រៀនទៅជួយសិស្ស សំឡេងមិនអាចត្រូវបានចាប់យកបានទេ។ ការខូចខាតខ្សែ ការរលុងនៃចំណុចតភ្ជាប់ និងការទំនាក់ទំនងមិនល្អនៃច្រកភ្ជាប់ក៏ជាបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃរបស់នាយកដ្ឋានថែទាំផងដែរ។ការផ្លាស់ទីដោយសេរី បានក្លាយជាប្រធានបទដំបូងដែលឧស្សាហកម្មបំពងសំឡេងសម្រាប់ការបង្រៀនត្រូវដោះស្រាយ។

បី、ដំណាក់កាលទីពីរ៖ យុគសម័យម៉ាស៊ីនបំពងសំឡេងចល័ត ("ឃ្មុំតូច")——"ម៉ាស៊ីនបំពងសំឡេង" ចល័តដំបូងរបស់គ្រូបង្រៀន

នៅចុងទសវត្សរ៍ 1990 ដល់ទសវត្សរ៍ 2000 ម៉ាស៊ីនបំពងសំឡេងចល័តបានចាប់ផ្តើមពេញនិយមនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទូទាំងប្រទេស ដោយសារតែតួរបស់វាតូច និងសំឡេងខ្លាំង គ្រូបង្រៀនបានហៅវាដោយក្តីស្រលាញ់ថា "សត្វឃ្មុំតូច"។

រូបរាងរបស់វាគឺបុរាណណាស់៖ ម៉ាស៊ីនបំពងសំឡេងចល័តមួយដែលពាក់នៅចង្កេះ (ឬពាក់នៅស្មា) ជាមួយមីក្រូហ្វូនពាក់ក្បាល ឬមីក្រូហ្វូនខ្ទាស់អាវ ដែលប្រើថាមពលពីថ្ម ហើយសំឡេងត្រូវបានបញ្ចេញដោយផ្ទាល់ពីឧបករណ៍បំពងសំឡេងនៅលើតួរបស់វា។ គ្រូបង្រៀននៅទីបំផុតអាចយកសំឡេងរបស់ពួកគេទៅគ្រប់ជ្រុងនៃថ្នាក់រៀនបានហើយ — ចុះពីវេទិកា ចូលទៅជិតសិស្ស បង្រៀនខណៈពេលដើរត្រួតពិនិត្យ ការបំពងសំឡេងក្នុងការបង្រៀនបានសម្រេចបាន "មនុស្សទៅដល់ណា សំឡេងទៅដល់ណានោះ" ជាលើកដំបូង។

សូម្បីតែនៅថ្ងៃនេះ ម៉ាស៊ីនបំពងសំឡេងចល័តនៅតែសកម្មនៅក្នុងទីផ្សារឧបករណ៍បង្រៀន ដោយសារគុណសម្បត្តិតម្លៃទាប ប្រើប្រាស់បានឆាប់រហ័ស មិនត្រូវការការសាងសង់ ហើយវាជាជម្រើសដំបូងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្មីជាច្រើនដែលទិញម៉ាស៊ីនបំពងសំឡេងសម្រាប់ការបង្រៀនដោយខ្លួនឯង។ ប៉ុន្តែដែនកំណត់របស់វាក៏មានដែរ៖ ថាមពលវាសំឡេងនៅលើខ្លួនមានកម្រិត ធ្វើឱ្យអ្នកអង្គុយជួរក្រោយក្នុងថ្នាក់ធំស្តាប់បានយ៉ាងលំបាក；គុណភាពសំឡេងផ្តោតលើភាពច្បាស់ជាចម្បង ខ្វះស្រទាប់；ថ្មត្រូវសាកជារៀងរាល់ថ្ងៃ អាយុកាលប្រើប្រាស់មានកម្រិត；ឧបករណ៍ច្រើនប្រើក្នុងពេលតែមួយអាចរំខានគ្នាទៅវិញទៅមក។ ឧស្សាហកម្មត្រូវការការលោតផ្លោះម្តងពី "ការបំពងសំឡេងជាប់ខ្លួន" ទៅ "ប្រព័ន្ធសំឡេងកម្រិតថ្នាក់រៀន"។

ទីបួន ដំណាក់កាលទីបី៖ យុគសម័យពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែដោយការក្លែងធ្វើ — សេរីភាព និងបញ្ហារបស់ VHF/UHF

ដើម្បីដោះខ្លួនចេញពីការចងភ្ជាប់នៃឧបករណ៍បំពងសំឡេងនៅលើខ្លួន ឧស្សាហកម្មបានបែរក្រសែភ្នែកទៅរករលកញឹកញាប់ឥតខ្សែ។ការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែដោយការក្លែងធ្វើបានឆ្លងកាត់ជាបន្តបន្ទាប់នូវដំណាក់កាលពីរ គឺ VHF (ហ្វ្រេកង់ខ្ពស់ខ្លាំង ប្រហែល 150–260MHz) និង UHF (ហ្វ្រេកង់ខ្ពស់បំផុត ប្រហែល 400–900MHz) ដោយប្រើវិធីសាស្ត្របញ្ជូន FM ដើម្បីបញ្ជូនសំឡេង៖ គ្រូបង្រៀនពាក់មីក្រូហ្វូនអ៊ីញូវឥតខ្សែ ឬកាន់មីក្រូហ្វូនដោយដៃ ឧបករណ៍ទទួលនៅក្នុងថ្នាក់រៀនបញ្ជូនសញ្ញាទៅឧបករណ៍បំពងសំឡេង និងឧបករណ៍បំពងសំឡេង ហើយសំឡេងត្រូវបានលេងឡើងវិញតាមរយៈឧបករណ៍បំពងសំឡេងជំនាញនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

បើប្រៀបធៀបនឹង "សត្វឃ្មុំតូច" អត្ថប្រយោជន៍នៃការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែអាណាឡូកគឺជាក់ស្តែងណាស់៖ គ្រូបង្រៀនមិនចាំបាច់ពាក់ឧបករណ៍មេ មីក្រូហ្វូនឥតខ្សែអាចផ្លាស់ទីដោយសេរី សំឡេងត្រូវបានលេងចេញពីវាគ្មិនដែលបានដំឡើងជាប់នឹងទីតាំង ទាំងកម្រិតសំឡេង និងគុណភាពសំឡេងបានកើនឡើងមួយកម្រិត ហើយថែមទាំងអាចប្រើប្រាស់រួមជាមួយវាគ្មិនបង្រៀនពហុមេឌៀក្នុងប្រព័ន្ធពង្រីកសំឡេងតែមួយ។

ប៉ុន្តែ បញ្ហានៃការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែអាណាឡូកក៏ស្ថិតនៅលើ "ប្រេកង់" ដែរ៖ ទីមួយ ក្រុមប្រេកង់ VHF/UHF គឺជាធនធានវិសាលគមដែលត្រូវបានគ្រប់គ្រង ការប្រើប្រាស់ក្រុមប្រេកង់មួយចំនួនត្រូវការសុំការអនុញ្ញាត។ ទីពីរ សញ្ញាអាណាឡូកមានសមត្ថភាពប្រឆាំងការរំខានខ្សោយ ប្រេកង់ជិតខាង សញ្ញាទូរទស្សន៍ ឬសូម្បីតែប្រភពថាមពលដែលមានគុណភាពទាបក៏អាចបង្កើតសំឡេងរំខានបានដែរ។ ទីបី ដែលធ្ងន់ធ្ងរបំផុតនោះគឺ——នៅក្នុងអគារបង្រៀនតែមួយ ប្រព័ន្ធពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែអាណាឡូកនៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាច្រើនមិនអាចប្រើប្រាស់ក្នុងពេលតែមួយដោយសេរីបានទេ ប្រសិនបើការរៀបចំប្រេកង់មិនត្រឹមត្រូវ នោះនឹងមានការជាន់ប្រេកង់ និងការជាន់ថ្នាក់គ្នាទៅវិញទៅមក ដូច្នេះសាលាត្រូវតែបែងចែកប្រេកង់ជាប្រព័ន្ធ និងមានបុគ្គលជំនាញគ្រប់គ្រងដោយឡែក។ សម្រាប់សាលាដែលមានថ្នាក់រៀនរាប់សិបទៅរាប់រយ ការងារ "វិស្វកម្មប្រេកង់" នេះទាំងថ្លៃ និងផុយស្រួយ។

ប្រាំ. ដំណាក់កាលទីបួន៖ យុគសម័យពង្រីកសំឡេងដោយអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដ——"ពន្លឺ" ដែលមិនរំខានគ្នាទៅវិញទៅមក

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាការជ្រៀតជ្រែកប្រេកង់ជាមូលដ្ឋាន ឧស្សាហកម្មបានខ្ចីបច្ចេកវិទ្យាអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដ ហើយបានស្វាគមន៍យុគសម័យឧបករណ៍បំពងសំឡេងអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដ។

គោលការណ៍នៃការពង្រីកសំឡេងអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដគឺ៖ គ្រូបង្រៀនពាក់ម៉ាស៊ីនបញ្ចេញអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដ (មីក្រូហ្វូនអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដ) ដើម្បីបំប្លែងសញ្ញាសំឡេងទៅជាពន្លឺអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដ ហើយបញ្ចេញ។ បន្ទះទទួលអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដដែលត្រូវបានដំឡើងនៅលើពិដានថ្នាក់រៀន ឬនៅជ្រុងទាំងបួន ទទួលសញ្ញាពន្លឺ និងបំប្លែងវាត្រឡប់ទៅជាសំឡេងវិញ។ លក្ខណៈសំខាន់នៃពន្លឺអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដគឺ——មិនអាចឆ្លងកាត់ជញ្ជាំងបានទេ។ នេះមានន័យថាប្រព័ន្ធពង្រីកសំឡេងអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដនៅក្នុងថ្នាក់រៀនជិតខាង និងថ្នាក់រៀននេះ ត្រូវបានបំបែកចេញពីគ្នាដោយធម្មជាតិ មិនថាមានថ្នាក់រៀនប៉ុន្មានក៏ដោយ ក៏ប្រើប្រាស់ក្នុងពេលតែមួយ ពួកវានឹងមិនរំខានគ្នាទៅវិញទៅមកឡើយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នា សញ្ញាសំឡេងត្រូវបាន "ចាក់សោ" យ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងថ្នាក់រៀននេះ ដែលមានសុវត្ថិភាពល្អ ហើយលក្ខណៈនេះក៏ធ្វើឱ្យការពង្រីកសំឡេងអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដក្លាយជាជម្រើសដំបូងសម្រាប់ការបង្រៀនពង្រីកសំឡេងនៅក្នុងបន្ទប់ប្រឡងស្តង់ដារ សាលារៀនអន្តរជាតិ និងថ្នាក់រៀនកម្រិតខ្ពស់។

រូបភាពទី 4៖ យុគសម័យពង្រីកសំឡេងដោយអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដ — លក្ខណៈ "មិនឆ្លងកាត់ជញ្ជាំង" នៃពន្លឺអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដ ធ្វើឱ្យថ្នាក់រៀននីមួយៗមិនរំខានគ្នាទៅវិញទៅមក

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លក្ខណៈនៃការសាយភាយពន្លឺ គឺទាំងជាអត្ថប្រយោជន៍ និងជាដែនកំណត់៖ សញ្ញាអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដត្រូវការរក្សាការសាយភាយតាមបន្ទាត់ត្រង់ដែលអាចមើលឃើញ ការបាំងបាំង ការដើរទៅមក ការដាក់ឧបករណ៍មិនត្រឹមត្រូវ សុទ្ធតែអាចបណ្តាលឱ្យសំឡេងដាច់។ ពន្លឺខ្លាំងក្នុងថ្នាក់រៀន និងភ្លើងភ្លឹបភ្លែតក៏អាចរំខានដល់ការទទួលសញ្ញាអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដផងដែរ។ ថ្លៃដើមនៃឧបករណ៍បញ្ជូន ផ្ទាំងទទួល និងការដំឡើងខ្សែសម្រាប់ប្រព័ន្ធទាំងមូលគឺខ្ពស់ ដែលមិនសូវស្រួលសម្រាប់ការកែទម្រង់ថ្នាក់រៀនចាស់។ ឧស្សាហកម្មកំពុងរង់ចាំបច្ចេកវិទ្យាពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែសម្រាប់ការបង្រៀន ដែលទាំង "មិនរំខានគ្នាទៅវិញទៅមក" និង "មិនប៉ះពាល់ដោយការបាំងបាំង"។

ប្រាំមួយ ដំណាក់កាលទីប្រាំ៖ យុគសម័យពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G——ការបង្កើតដំបូងរបស់ក្រុមហ៊ុន Soyo Technology លេចឡើងយ៉ាងខ្លាំងក្លានិងរីករាលដាលទូទាំងពិភពលោក

បន្ទាប់ពីចូលសតវត្សរ៍ទី21 ការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃក្រុមប្រេកង់ 2.4GHz ISM ដែលមិនត្រូវការអនុញ្ញាតក្នុងវិស័យ Wi-Fi និងប៊្លូធូស បានបើកទ្វារថ្មីសម្រាប់ការពង្រីកសំឡេងក្នុងការបង្រៀន។ ក្រុមហ៊ុន Shenzhen Soyo Technology Development Co., Ltd. (Soyo បង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ2005) បានចាប់យកឱកាសនេះយ៉ាងឆាប់រហ័ស បង្កើតប្រព័ន្ធពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G ជាលើកដំបូង ដែលបានបង្កើតប្រភេទផលិតផលថ្មីសម្រាប់ការពង្រីកសំឡេងក្នុងការបង្រៀន។

យុទ្ធសាស្ត្រស្នូលនៃការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G គឺការជំនួសទាំងស្រុងនូវ "ការផ្គូផ្គងកូដឌីជីថល + ID ឯករាជ្យ" ចំពោះ "ការរៀបចំប្រេកង់" នៃយុគសម័យអាណាឡូក៖ រវាងមីក្រូហ្វូន និងឧបករណ៍បំពងសំឡេង (ឧបករណ៍ទទួល) បញ្ជូនសំឡេងតាមរយៈក្រុមប្រេកង់ 2.4GHz និងវិធីសាស្ត្រម៉ូឌុលឌីជីថល GFSK បន្ទាប់ពីបើកដំណើរការនឹងចូលដោយស្វ័យប្រវត្តិទៅក្នុងស្ថានភាពផ្គូផ្គងប្រេកង់ (ការផ្គូផ្គង) ហើយបន្ទាប់ពីការផ្គូផ្គងប្រេកង់ជោគជ័យនឹងបើកការបញ្ជូនដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ប្រព័ន្ធនីមួយៗមាន ID ឌីជីថលឯករាជ្យ ថ្នាក់រៀនណាមួយ ឧបករណ៍ពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G ណាមួយក៏អាច "បើកប្រើបានភ្លាមៗ ដោយមិនរំខានគ្នាទៅវិញទៅមក" ——សាលារៀនមិនចាំបាច់ធ្វើការរៀបចំប្រេកង់ទៀតទេ នេះគឺជាមូលហេតុគ្រឹះដែលវា "លេចឡើងយ៉ាងខ្លាំងក្លា និងរីករាលដាលទូទាំងពិភពលោក"។

ដោយយកផលិតផលពង្រីកសំឡេងបង្រៀនដែលជាតំណាងរបស់ក្រុមហ៊ុន Guanbiao Technology ជាឧទាហរណ៍ យើងអាចយល់ដឹងដោយផ្ទាល់អំពីកម្រិតបច្ចេកទេសនៃឧបករណ៍ពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G៖

• មីក្រូហ្វូនឥតខ្សែឌីជីថល TP-WTG07៖ ប្រើប្រាស់ប្រេកង់ 2400MHz~2483MHz ការបំប្លែងឌីជីថល GFSK; បើកឧបករណ៍ដោយស្វ័យប្រវត្តិភ្ជាប់ប្រេកង់ និងបញ្ជូនសំឡេងដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅពេលភ្ជាប់ប្រេកង់បានជោគជ័យ ថាមពលបញ្ជូន 10dBm ចម្ងាយប្រើប្រាស់ជាមួយឧបករណ៍បំពងសំឡេងឥតខ្សែអាចឡើងដល់ 15 ម៉ែត្រ; មានថ្មលីចូមសាកថ្មក្នុងខ្លួន ពេលវេលាបញ្ជូនសំឡេងបន្តបន្ទាប់ច្រើនជាង 8 ម៉ោង; បំពាក់ដោយអេក្រង់គ្រីស្តាល់រាវ (LCD) ដែលអាចបង្ហាញកម្រិតសំឡេងបច្ចុប្បន្ន ឆានែល ថាមពលថ្ម ស្ថានភាពសាកថ្ម; គាំទ្រការប្តូរ EQ សំឡេងប្រុស/ស្រី និងមុខងារកំណត់ដោយខ្លួនឯងចំនួន 12 ប៊ូតុង មីក្រូហ្វូនមួយគូអាចប្រើប្រាស់បានក្នុងសេណារីយ៉ូបង្រៀនជាច្រើនប្រភេទ។
• ឧបករណ៍បំពងសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល TP-WSD02៖ ភាពប្រែប្រួលនៃការទទួល -85dBm កាំទទួល 15 ម៉ែត្រ មានចំនួន 120 ឆានែលសរុប；ប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បំពងសំឡេងទាប 5 អ៊ីញ + ឧបករណ៍បំពងសំឡេងខ្ពស់ 3 អ៊ីញ ប្រអប់ធ្វើពីឈើ សំឡេង 2.0 ឆានែល ទិន្នផល 60W——ធ្វើឱ្យការពង្រីកសំឡេងក្នុងការបង្រៀនជាលើកដំបូងមានគុណភាពសំឡេងកម្រិត「ឧបករណ៍សំឡេងអាជីព」។
• ដោយផ្តោតលើសេណារីយ៉ូការបង្រៀន Guanbiao ក៏បានបង្កើតជាផលិតផលពេញលេញដូចជា ឧបករណ៍បំពងសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល TP-WTA05 ឧបករណ៍បំពងសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល TP-WSD08 ឧបករណ៍ទទួលឥតខ្សែឌីជីថល TP-WMIC04 ឧបករណ៍បញ្ជូន និងទទួលសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថលចម្ងាយឆ្ងាយ ឧបករណ៍ប្រមូលសំឡេងឥតខ្សែឆ្លាតវៃ និងឧបករណ៍វេទិកាឆ្លាតវៃ TP-CTS03។

រូបភាពទី 5៖ យុគសម័យពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G — ការផ្គូផ្គងកូដឌីជីថល លេខសម្គាល់ឯករាជ្យ ប្រើប្រាស់បានភ្លាមៗក្នុងថ្នាក់រៀនណាមួយ ដោយមិនរំខានគ្នាទៅវិញទៅមក

រូបភាពទី 6៖ ប្រព័ន្ធពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G របស់ក្រុមហ៊ុន Soyo Technology (មីក្រូហ្វូនឥតខ្សែឌីជីថល + ឧបករណ៍បំពងសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល) រូបភាពទី 7៖ មីក្រូហ្វូនឥតខ្សែឌីជីថល TP-WTG07 របស់ក្រុមហ៊ុន Soyo Technology — ការផ្គូផ្គងប្រេកង់ស្វ័យប្រវត្តិ ដំណើរការបានលើសពី 8 ម៉ោង ការបង្ហាញ LCD

ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យា "អ្នកសម្លាប់" នៃការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G ផលិតផលពង្រីកសំឡេងសម្រាប់ការបង្រៀនរបស់ក្រុមហ៊ុន Soyo Technology មិនត្រឹមតែបានរីករាលដាលយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងប្រទេសចិនប៉ុណ្ណោះទេ ដោយបានចូលទៅក្នុងសាលារៀនជាច្រើន រួមទាំងសាលាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ Youyang No.1 ក្រោមការិយាល័យអប់រំស្រុក Youyang និងសាលាបង្រៀនប្រាំបួនឆ្នាំ Xichang Chengnan ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវបាននាំចេញទៅជាង 50 ប្រទេស៖ បច្ចេកវិទ្យាសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថលចម្ងាយឆ្ងាយ "ការបញ្ជូនសំឡេងរាប់គីឡូម៉ែត្រ" របស់ខ្លួនបានទទួលពានរង្វាន់នវានុវត្តន៍ CES និង ISE ហើយក្រុមហ៊ុនមានប៉ាតង់ប្រឌិតច្រើនជាង20 និងត្រូវបានអនុម័តឱ្យសាងសង់មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវវិស្វកម្មបច្ចេកវិទ្យាសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថលថ្នាក់ខេត្ត Guangdong។ ពីការដើរតាមរហូតដល់ការដឹកនាំ Soyo Technology ប្រើការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G ដើម្បីធ្វើឱ្យ "ដំណោះស្រាយចិន" ក្លាយជាស្តង់ដារជាក់ស្តែងមួយក្នុងចំណោមស្តង់ដារសកលសម្រាប់ការពង្រីកសំឡេងបង្រៀនឥតខ្សែ។

ទីប្រាំពីរ ដំណាក់កាលទីប្រាំមួយ៖ សំឡេងអូឌីយ៉ូបណ្តាញពីរទិស + ការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែក្នុងតំបន់——គំរូថ្មីនៃការរួមបញ្ចូលថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ

ប្រសិនបើការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G ដោះស្រាយបញ្ហាពង្រីកសំឡេង "ក្នុងថ្នាក់រៀន" នោះនៅពេលដែលបណ្តាញសាលារៀនត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយយ៉ាងទូលំទូលាយ បញ្ហាថ្មីមួយបានលេចឡើង៖ សំឡេងរវាងថ្នាក់រៀននិងថ្នាក់រៀន ថ្នាក់រៀននិងសាលារៀន តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីភ្ជាប់គ្នា?

ប្រព័ន្ធផ្សាយសំឡេងក្នុងសាលា កណ្ដឹង ការប្រឡងស្ដាប់ ប្រព័ន្ធជូនដំណឹង និងប្រព័ន្ធពង្រីកសំឡេងបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀន ជាយូរមកហើយគឺជាប្រព័ន្ធពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ដែលមានខ្សែស្ទួន ឧបករណ៍ជាន់គ្នា និងការថែទាំស្មុគស្មាញ។ គំរូ "សំឡេងបណ្តាញពីរទិស + ការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែក្នុងតំបន់" ដែលត្រូវបានជំរុញដោយក្រុមហ៊ុន Guanbiao Technology ជាអ្នកដំបូង បានផ្ដល់ចម្លើយរួមមួយសម្រាប់ថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ៖

• ការពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែក្នុងតំបន់៖ ក្នុងថ្នាក់រៀនបន្តប្រើប្រាស់រចនាសម្ព័ន្ធពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G គ្រូបង្រៀនពាក់មីក្រូហ្វូនឥតខ្សែឌីជីថល ហើយឧបករណ៍បំពងសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល និងឧបករណ៍ចាប់សំឡេងឥតខ្សែឆ្លាតវៃក្នុងថ្នាក់រៀន បំពេញការចាប់សំឡេង និងការពង្រីកសំឡេងក្នុងតំបន់ ដែលមានគុណភាពសំឡេងមានស្ថេរភាព និងមិនត្រូវការថែទាំ។
• បណ្តាញសំឡេងពីរទិស៖ ឧបករណ៍សំឡេងក្នុងថ្នាក់រៀនក្លាយជាថ្នាំងសំឡេងនៅលើបណ្តាញ IP របស់សាលា ដោយភ្ជាប់តាមខ្សែបណ្តាញទៅកាន់វេទិកាសំឡេងបណ្តាញសាលា——អាចទទួលសំឡេងបណ្តាញពីមជ្ឈមណ្ឌលផ្សាយ (ការផ្សាយសាលា ការរោទ៍កណ្ដឹង ការស្តាប់សម្រាប់ការប្រឡង ការជូនដំណឹងបន្ទាន់) ព្រមទាំងអាចបញ្ជូនសំឡេងពីក្នុងថ្នាក់រៀនត្រឡប់ទៅវិញ (ការស្តាប់បង្រៀនពីចម្ងាយ ការថតសំឡេងជាប្រចាំ ការសន្ទនាពីរទិស ការគ្រប់គ្រងការត្រួតពិនិត្យថ្នាក់រៀន) ដែលពិតជាសម្រេចបាន "បណ្តាញតែមួយ ការតភ្ជាប់ពីរទិស"។
• ការគ្រប់គ្រងវេទិកាបង្រួបបង្រួម៖ ស្ថានភាពពង្រីកសំឡេងឥតខ្សែ ថាមពលថ្ម ឆ្នេរប្រេកង់ និងកម្រិតសំឡេងនៃថ្នាក់រៀនទាំងអស់អាចមើលឃើញជាកណ្តាល និងគ្រប់គ្រងពីចម្ងាយបាននៅលើវេទិកា ដែលធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធពង្រីកសំឡេងបង្រៀនរបស់សាលាកើនកម្រិតពី "ឧបករណ៍ដាច់ដោយឡែក" ទៅជា "ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថល"។

នេះមានន័យថា៖ គ្រូបង្រៀនចូលទៅថ្នាក់រៀនណាមួយ មីក្រូហ្វូនឥតខ្សែឌីជីថលបើកដំណើរការភ្លាមៗគឺប្រើបាន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នា ថ្នាក់រៀននេះក៏ជា "ថ្នាំងឆ្លាតវៃ" មួយនៃអូឌីយ៉ូបណ្តាញសាលា។ ប្រព័ន្ធពង្រីកសំឡេងបង្រៀន និងការផ្សាយសាលា ការប្រឡងស្តាប់ ការថតនិងទស្សនាថ្នាក់រៀន ការវិភាគសំឡេង AI ត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នា——ការពង្រីកសំឡេងបង្រៀនឥតខ្សែ ចាប់ពីពេលនេះតទៅ លែងជាកោះព័ត៌មានដាច់ដោយឡែកទៀតហើយ។

ប្រាំបី、ការប្រៀបធៀបយុគសម័យបច្ចេកវិទ្យាទាំងប្រាំមួយយ៉ាងសង្ខេប

តារាងទី1៖ ការប្រៀបធៀបយុគសម័យបច្ចេកវិទ្យាទាំងប្រាំមួយនៃការពង្រីកសំឡេងបង្រៀន (ពី "ខ្សែ" ទៅ "ឥតខ្សែ" ពី "ឥតខ្សែ" ទៅ "បណ្តាញ")

ប្រាំបួន៖ ស្ថានីយ៍បន្ទាប់៖ អន្តរកម្មសំឡេង AI និងសំឡេងកុំព្យូទ័រ IP

ក្រឡេកមើលឧស្សាហកម្មពង្រីកសំឡេងបង្រៀនជាច្រើនទសវត្សរ៍ អ័ក្សនៃការវិវត្តអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់៖ពីខ្សែទៅឥតខ្សែ ពីអាណាឡូកទៅឌីជីថល ពីម៉ាស៊ីនតែមួយទៅបណ្តាញ ពីការពង្រីកសំឡេងទៅឆ្លាតវៃ។

ក្នុងនាមជាសហគ្រាសដែលជំនាញខាងការគណនាសំឡេង IP សំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល និងអន្តរកម្មសំឡេង AI ក្រុមហ៊ុន Guanbiao Technology បានបែរក្រសែភ្នែកទៅរកដំណាក់កាលបន្ទាប់៖ ធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធពង្រីកសំឡេងបង្រៀនមិនត្រឹមតែអាច "បញ្ចេញសំឡេង" ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាច "យល់សំឡេង" ទៀតផង——ការបង្កើនសំឡេង AI ធ្វើឱ្យសំឡេងបង្រៀនស្រាលៗរបស់គ្រូក៏ច្បាស់លាស់រាល់ពាក្យ；ការប្រមូលសំឡេងឆ្លាតវៃ និងការវិភាគវាលសំឡេងធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធពង្រីកសំឡេងសម្របខ្លួនដោយស្វ័យប្រវត្តិទៅនឹងបរិស្ថានថ្នាក់រៀន；វេទិកាសំឡេងបណ្តាញរួមផ្សំជាមួយ AI ក៏អាចផ្តល់ការគាំទ្រទិន្នន័យសម្រាប់ការវិភាគគុណភាពថ្នាក់រៀន និងការវាយតម្លៃការបង្រៀន។ អាចព្យាករណ៍បានថា ការពង្រីកសំឡេងបង្រៀនឥតខ្សែនឹងវិវត្តពី "ឧបករណ៍ពង្រីកសំឡេង" ទៅជា "ប្រព័ន្ធស្តាប់" នៃថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ។

ដប់៖ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ពីខ្សែមួយរបស់មីក្រូហ្វូនផ្ទាំងបញ្ជា ដល់ថ្មមួយគ្រាប់របស់ឧបករណ៍បំពងសំឡេងចល័ត ដល់ការរៀបចំប្លង់ប្រេកង់ឥតខ្សែអាណាឡូក ដល់ពន្លឺមួយសសៃរបស់ឧបករណ៍បំពងសំឡេងអ៊ីនហ្វ្រារ៉េដ រួចដល់លេខសម្គាល់ឌីជីថលនៃឧបករណ៍បំពងសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G និងបណ្តាញសំឡេងសំឡេងពីរទិសដៅលើបណ្តាញតែមួយរបស់សាលា——រាល់ការលោតផ្លោះបច្ចេកវិទ្យានៃការបំពងសំឡេងសម្រាប់ការបង្រៀន សុទ្ធតែកើតចេញពីការឆ្លើយតបម្តងហើយម្តងទៀតចំពោះចំណុចឈឺចាប់ពិតប្រាកដរបស់គ្រូបង្រៀន។ ហើយនៅលើផ្លូវវិវត្តន៍នេះ ក្រុមហ៊ុន Soyo បានសម្គាល់កូអរដោនេបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់ពីរដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់សហគ្រាសចិន ដោយប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បំពងសំឡេងឥតខ្សែឌីជីថល 2.4G ដែលជាការបង្កើតដំបូង និងរបៀបបណ្តាញសំឡេងពីរទិសដៅ + ឧបករណ៍បំពងសំឡេងឥតខ្សែក្នុងតំបន់ ដែលកំពុងជំរុញ។

សម្រាប់សាលារៀន ការយល់ដឹងអំពីប្រវត្តិនៃការវិវត្តន៍បច្ចេកវិទ្យានេះ គឺជាការចាប់យកតក្កវិជ្ជាមូលដ្ឋាននៃការជ្រើសរើសប្រព័ន្ធពង្រីកសំឡេងសម្រាប់ការបង្រៀន៖ ជ្រើសរើសដំណោះស្រាយពង្រីកសំឡេងបង្រៀនឥតខ្សែដែលគាំទ្រការពង្រីកសំឡេងឌីជីថលឥតខ្សែ 2.4G និងអាចភ្ជាប់យ៉ាងរលូនទៅនឹងវេទិកាអូឌីយ៉ូបណ្តាញសាលារៀន ទើបអាចធ្វើឱ្យការទិញនៅថ្ងៃនេះ បំពាក់ឱ្យថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃនៅថ្ងៃស្អែក។

ក្រុមហ៊ុន Shenzhen ChinaSoyo Technology Development Co., Ltd. (ChinaSoyo)