数字无线音频 · 连接智慧场景
產品系列 · 按角色選型
平台、網路終端、無線擴音、教室會議與 AI 應用分工協同。選型以實際型號和配置清單為準，不能把系列定位理解為每件設備都擁有全部系統能力。
產品線方案規劃｜功能、規格與相容性以正式型號、實際配置及測試為準。AI 應用須按部署方式落實資料授權與人工審核；圖片為既有產品外觀參考。
規劃校園廣播與協作的控制層，分別承擔廣播管理、會議調度、AI 運算和行動接入。平台與會議服務可共享經過適配的節點清單，實際功能取決於許可、介面及部署配置。
TP-DS01
校園級廣播控制與終端管理核心，規劃透過瀏覽器進行任務、分區和節點管理。
TP-DS04
規劃承擔多方音訊混音、分發、分組及會議優先級調度，需與適配節點聯合測試。
TP-DS05
規劃本地 AI 算力與語音處理底座。僅在 ASR、MT、TTS、LLM、知識庫、日誌及備份均位於校內並完成本地推理，且關閉外部模型 API、外部遙測及其他資料外傳鏈路並核驗配置後，才可表述為相關業務資料在校內處理、不外傳；本地伺服器或本地閘道本身不能證明資料不出校。
TP-DS07
規劃課堂與會議內容的管理和輔助分析；隨 TP-DS05 的軟體授權及模組範圍另核。處理須有合法依據與適用授權，評價報告不作為學生或教師高影響決策的唯一依據。
TP-DS08
規劃教師及管理人員的移動入口，廣播範圍、入會與 AI 調用均經平台授權，不允許移動端繞過鑑權訪問節點。
覆蓋校園 IP 廣播、音源接入、分區、監聽與系統聯動。雙向能力按終端及選配模組確定，控制器、接口機、採集器和解碼器各有職責，不以系列名稱承諾每件設備均能回傳或獨立入會。
TP-DN04
面向廣播中心與值班室的網路尋呼和呼叫入口，按授權選擇分區與會議節點。
TP-DN06
面向較大校園的分區與矩陣控制規劃，承擔信號路由及聯動控制，不等同於拾音或會議終端。
TP-DN11
面向室外廣播覆蓋的網路音柱規劃，回傳僅限相應選配型號並需匹配拾音；安裝與防護需驗證。
TP-DN12
融入校園景觀的廣播點位規劃；網路模組、供電和介面須明確，不預設自帶拾音與會議能力。
TP-DN13
面向運動場及集會區的號角廣播規劃；覆蓋效果、功放匹配與網路接入需驗證，不預設具備獨立回傳。
TP-DN14
面向走廊、圖書館、食堂等公共區域的廣播點位規劃；按型號核驗網路與供電，不預設具有拾音或本地無線擴音。
TP-DN15
用於完成必要性與個人資訊保護評估後的校園公共區域，輔助提示可能需要人工處置的聲音事件。不得在衛生間、更衣室、宿舍寢室等高度私密空間部署監聽；告警不等於欺凌事實，不以全天錄音為運行前提。
以教室無線擴音為基礎，規劃在 TP-DW01、TP-DW02 等適配節點中整合網路廣播與上行能力。麥克風、拾音器、中繼和充電收納設備提供配套支持，並非每件附件都是完整廣播或會議節點。
TP-DW01
教室一體節點規劃，可整合網路廣播、本地無線擴音與授權回傳；會議需配套平台、上行拾音和許可。
TP-DW02
面向大教室與多功能廳的無線及網路功放規劃，需外接負載匹配的音箱；會議和回傳按系統配置驗證。
TP-DW03
規劃教室吊頂陣列拾音，作為獲授權的回傳、會議或課堂分析前端；設置明確採集狀態及停用方式，不作無差別監聽。
TP-DW04
規劃教師隨身數位無線麥克風，透過匹配節點用於擴音、會議發言與雙向呼叫；不能獨立替代網路會議終端。
TP-DW05
面向長時間授課與口語訓練的教師耳麥、領夾及發射套裝規劃；接收端、監聽鏈路與既有設備配對需核驗。
TP-DW06
面向操場、體育館或跨樓棟的長距離數位無線音訊鏈路規劃；傳輸距離與可用性受視距、遮擋、干擾及法規條件影響。
TP-DW07
規劃用於無線覆蓋擴展及網路級聯補盲，需勘測中繼位置、覆蓋和額外時延，不等同於獨立教室會議節點。
為教室與教研室規劃會議拾音、擴聲、編解碼及選配視訊能力。條件滿足時復用校園網路和已適配音訊設備；攝影機、平板、陣列麥等外設仍需會議主機與介面配套，TP-CTS 另作相容驗證。
TP-DC01
教室會議一體節點規劃，整合拾音、擴聲、編解碼及按配置提供的 AI 邊緣處理；與會議伺服器聯合驗證。
TP-DC03
面向需要視訊的教室與教研室的選配攝影機規劃，需配套視訊軟體及介面；啟用拍攝前落實告知、授權和採集範圍。
TP-DC05
會議顯示與白板互動的選配平板規劃，需核驗主機、投屏協議和軟體許可，不自動等同於完整廣播或會議系統。
TP-CTS
既有智慧講台系列的相容參考，不是本次新型號。型號、硬體、韌體、拾音、揚聲器與介面需逐項驗證，可能需增配閘道、會議節點或軟體；不承諾所有既有講台直接入會。
圍繞翻譯、口語訓練、會議紀要、課堂分析與互動問答規劃教學輔助應用，以明確任務和合法授權為前提。模型輸出須人工核查，全本地或雲端部署須分別說明音訊、文字、日誌與備份的資料路徑。
TP-DA02
規劃提供學生口語訓練與輔助回饋；逐人評測須具備可區分音軌及合法授權，共享拾音不保證區分全班每位學生。教師複核結果，學生資料按適用要求取得監護人同意並限定存取、留存。
TP-DA04
面向合法授權的課堂教研輔助分析規劃，採用最小必要資料並限制存取與留存；報告不作為學生處分、升學或教師考核的唯一依據，保留人工複核。
TP-DA06
規劃校級 AI 統一介面、權限與呼叫管理，依所選模型與語音組件區分本地、雲端及混合處理。僅在 ASR、MT、TTS、LLM、知識庫、日誌及備份均位於校內並完成本地推理，且關閉外部模型 API、外部遙測及其他資料外傳鏈路並核驗配置後，才可表述為相關業務資料在校內處理、不外傳；本地伺服器或本地閘道本身不能證明資料不出校。
| 系列 | 承擔的角色 | 需要一併確認 |
|---|---|---|
| TP-DS 雙向廣播平台 | 廣播控制、會議調度、AI 計算與行動接入 | 伺服器資源、軟體授權、節點規模、併發與備份策略 |
| TP-DN 網路廣播終端 | IP 廣播覆蓋、音源接入、分區及系統聯動 | 上下行方向、功放負載、PoE 預算、消防介面與型號選配 |
| TP-DW 無線擴音終端 | 教室本地擴音及適配節點的網路回傳 | 頻段、配對協議、固件、接收模組和多教室無線共存 |
| TP-DC 教室會議終端 | 會議拾音、擴聲、編解碼及選配視頻顯示 | 會議協議、攝像頭與螢幕介面、回聲消除和房間聲學 |
| TP-DA AI 增值應用 | 翻譯、口語訓練、紀要、分析與互動 | 算力、模型許可、語種、知識庫授權、資料路徑與人工審核 |
記錄型號、硬體版本、韌體、介面、頻段、功率及原系統協定。TP-WTG、TP-WSD、TP-WTA 僅列為適配核驗對象，不代表全系列互通。
TP-CTS03、07、10、11、12、06 屬於相容參考。逐台核查拾音、揚聲器與會議介面，必要時補充閘道、會議終端或軟體，不承諾僅升級即可入會。
既有類比擴音機與音箱可評估 TP-DN05 或 TP-DN10 接入；確認電平、阻抗、定壓制式和保護措施。下行解碼接入不自動賦予舊系統上行能力。
在樣板教室完成廣播、擴音、回傳、會議及斷網演練，記錄可複用項、改造項、限制項和測試版本，再確定採購清單。
| 裝置類型 | 適配邊界 | 工程核驗 |
|---|---|---|
| TP-DN05 閘道器、TP-DN06 矩陣、TP-DN07 連動介面 | 承擔接口或控制功能，不等同於帶拾音擴音的一體會場 | 協議、電氣隔離、聯動邏輯與故障狀態 |
| TP-DN09 擷取器、TP-DN10 解碼器 | 分別側重音源輸入與下行輸出，不推定均可雙向入會 | 編碼格式、線路電平與上行補充設備 |
| TP-DN11 至 TP-DN14 室外或公共區音箱 | 回傳、網路模組和供電隨型號變化；無獨立拾音時不能擷取現場 | 防護、負載、網路、安裝與選配清單 |
| TP-DW04、TP-DW05 麥克風及套裝 | 透過匹配節點工作，不能單獨替代網路會議終端 | 頻段、接收端、雙向語音鏈路與呼叫控制 |
| TP-DW07 中繼、TP-DW08 收納箱 | 負責覆蓋擴展或充電管理，不是獨立教室會場 | 級聯時延、電源、話筒適配及上報功能 |
| TP-DC02、TP-DC03、TP-DC05 周邊設備 | 分別補充拾音、視訊或顯示，需主機、介面及授權配套 | 相容協議、線纜距離、視訊軟體與供電 |
告訴我們教室數量、網路條件和使用場景，一起確認合適的廣播、會議與 AI 配置。
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