Tiga belas jabatan bersama-sama mengeluarkan 《Pendapat》 mengenai mekanisme pendidikan 丨 SOYO Technology bersama seluruh masyarakat berganding bahu meningkatkan kualiti pendidikan

Ringkasan : Untuk melaksanakan semangat Kongres Kebangsaan Parti ke-20 dengan sepenuhnya, dan selaras dengan susunan penting Jawatankuasa Pusat Parti dan Majlis Negeri mengenai penambahbaikan mekanisme pendidikan bersama sekolah, keluarga dan masyarakat, baru-baru ini, Kementerian Pendidikan, Jabatan Propaganda Jawatankuasa Pusat, Pejabat Jawatankuasa Pusat bagi Hal Ehwal Ruang Siber, Pejabat Jawatankuasa Pusat bagi Pembinaan Tamadun, Kementerian Keselamatan Awam, Kementerian Hal Ehwal Awam, Kementerian Kebudayaan dan Pelancongan, Pentadbiran Warisan Budaya Negara, Pejabat Jawatankuasa Kerja Wanita dan Kanak-kanak Majlis Negeri, Persekutuan Wanita Kebangsaan, Liga Pemuda Komunis Pusat, Jawatankuasa Kerja Generasi Muda China, Persatuan Sains dan Teknologi China dan tiga belas jabatan lain bersama-sama mengeluarkan "Pendapat mengenai Penambahbaikan Mekanisme Pendidikan Bersama Sekolah, Keluarga dan Masyarakat".

2023-02-08

       Bagi melaksanakan semangat Kongres Kebangsaan Parti ke-20 dengan sepenuhnya, dan selaras dengan susunan penting Jawatankuasa Pusat Parti dan Majlis Negara mengenai penambahbaikan mekanisme pendidikan bersama sekolah, keluarga dan masyarakat, baru-baru ini, tiga belas jabatan termasuk Kementerian Pendidikan, Jabatan Propaganda Jawatankuasa Pusat, Pejabat Jawatankuasa Pusat bagi Pentadbiran Ruang Siber, Pejabat Jawatankuasa Pusat bagi Pembinaan Tamadun, Kementerian Keselamatan Awam, Kementerian Hal Ehwal Awam, Kementerian Kebudayaan dan Pelancongan, Pentadbiran Warisan Budaya Negara, Pejabat Jawatankuasa Kerja Wanita dan Kanak-Kanak Majlis Negara, Persekutuan Wanita Seluruh China, Liga Belia Komunis Pusat, Jawatankuasa Kerja Generasi Muda China, Persatuan Sains dan Teknologi China telah bersama-sama mengeluarkan "Pendapat mengenai Penambahbaikan Mekanisme Pendidikan Bersama Sekolah, Keluarga dan Masyarakat".

       "Pendapat" itu mengemukakan empat prinsip kerja iaitu "berpegang kepada pendidikan berasaskan manusia, berpegang kepada penyelarasan kerajaan, berpegang kepada pendidikan bersama secara sinergi, dan berpegang kepada orientasi masalah", serta menjelaskan dengan jelas kedudukan tanggungjawab masing-masing sekolah, keluarga dan masyarakat dalam pendidikan bersama secara sinergi serta mekanisme penyelarasan antara satu sama lain.
       Pertama, sekolah harus memberi permainan penuh kepada peranan utama dalam pendidikan kolaboratif: Sekolah perlu memahami sepenuhnya dan menyampaikan kepada ibu bapa secara tepat pada masanya mengenai keadaan pemikiran dan emosi, status akademik, tingkah laku serta perkembangan fizikal dan mental pelajar semasa berada di sekolah; perlu memperkukuh bimbingan pendidikan keluarga, menjadikan penyediaan perkhidmatan bimbingan pendidikan keluarga sebagai tanggungjawab penting, dan mengatur sekurang-kurangnya 2 aktiviti bimbingan pendidikan keluarga setiap semester; perlu memanfaatkan sumber pendidikan sosial dengan baik, membina pangkalan pendidikan amalan sosial dan senarai direktori sumber yang agak stabil, serta bersama-sama membangunkan kursus amalan sosial.
       Kedua, ibu bapa hendaklah dengan tegas melaksanakan tanggungjawab utama pendidikan keluarga: ibu bapa hendaklah memperkukuh kesedaran bahawa keluarga adalah bilik darjah pertama dan ibu bapa adalah guru pertama, memberi perhatian kepada pembinaan keluarga, dan mewujudkan persekitaran keluarga yang baik untuk pertumbuhan sihat anak-anak; hendaklah secara aktif menyertai bimbingan pendidikan keluarga dan aktiviti interaksi sekolah-keluarga yang dianjurkan oleh sekolah, serta memahami sepenuhnya kerja pengajaran dan pendidikan biasa sekolah; hendaklah menggunakan masa lapang untuk membimbing atau menyokong anak-anak mengalami masyarakat, membantu anak-anak lebih dekat dengan alam semula jadi, meluaskan pandangan, menambah pengetahuan dan meningkatkan kualiti diri.
       Ketiga, sokongan sosial yang berkesan untuk perkhidmatan pendidikan menyeluruh: secara aktif membina sistem perkhidmatan awam pendidikan keluarga yang inklusif; memberi sepenuhnya kelebihan sumber sosial, maklumat dan teknologi, serta berusaha membina budaya sosial yang bersih dan ekosistem dalam talian yang baik yang kondusif untuk pertumbuhan sihat remaja. SOYO Technology sebagai peneraju teknologi audio-video wayarles pendidikan, sentiasa komited dalam penyelidikan dan pembangunan peralatan pendidikan, mewujudkan persekitaran sekolah dan keluarga yang baik.
       Produk audio-video wayarles pendidikan SOYO Technology merangkumi pendidikan awal kanak-kanak, sekolah rendah, sekolah menengah rendah dan sekolah menengah atas, menemani pelajar membesar sepanjang perjalanan, juga menyediakan alat pendidikan yang mudah untuk guru sekolah, serta memberikan jaminan yang tenang dan tenteram kepada ibu bapa.
       Sistem pengambilan dan penghantaran tanpa wayar pengecaman muka SOYO Technology membantu sekolah membuat statistik kehadiran pelajar secara pintar, ibu bapa boleh mengetahui masa anak masuk dan keluar pintu sekolah pada bila-bila masa, serta mencegah gejala ponteng sekolah dan lewat dengan segera;

       Sistem Satu Muka Kampus SOYO Technology memudahkan pelajar mengimbas kad untuk menjamu selera, manakala ibu bapa juga boleh memahami keadaan pemakanan anak di sekolah melalui data, menyemak baki dan menambah nilai kad makan;

       Sistem Panggilan Kawalan Suara Asrama SOYO Technology mengawal bunyi bising asrama pelajar dalam julat tertentu. Jika bunyi bising terlalu tinggi, sistem akan memaklumkan kepada kakitangan pengurusan asrama, mengembalikan ketenangan kepada kampus;

       Sistem Pengurusan Kampus SOYO Technology boleh menjalankan interaksi maklumat antara rumah dan sekolah. Prestasi pelajar di sekolah, kehadiran, data jadual harian dan keputusan akan dimaklumkan kepada ibu bapa dari jauh, membolehkan ibu bapa memahami perkembangan anak di sekolah dengan mudah. Apabila anak perlu memohon cuti, ibu bapa boleh menandatangani dari jauh.


       Memperkukuh kepimpinan organisasi, menjadikan pembinaan mekanisme pendidikan bersama sekolah, keluarga dan masyarakat sebagai tugas utama, memerlukan usaha bersama seluruh masyarakat untuk mewujudkan suasana yang baik.