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디지털 무선 오디오 · 스마트 공간을 연결

언어

캠퍼스 방송 · 일상에서 바로 쓸 수 있는 것부터 시작

일상 방송을 잘 수행하고, 양방향 협업을 위한 인터페이스도 마련해 두세요

방송 센터에서 교실, 복도, 운동장까지 먼저 오디오 작업, 구역 및 인원 책임을 명확히 한 후 필요에 따라 양방향 회신, 그룹 회의 및 AI를 추가합니다. 서로 다른 구역은 서로 다른 노드를 사용하며 무차별적인 수음을 하지 않습니다.

01 / DUOCAST

캠퍼스를 포괄하는 일반적인 방송 작업

01

종소리 및 일상 알림

학사 일정, 일과 및 구역에 따라 작업을 구성하고, 공휴일, 임시 수업 변경 및 수동 일시정지 절차를 설정하여 잘못된 작업이全校播放되는 것을 방지합니다.

02

듣기 시험

음원 라이선스, 파일 검증, 재생 계획, 구역, 볼륨 및 모니터링 경로를 점검하고 사전 시험 방송과 장애 대응 훈련을 실시한다. 시험 조직 규정이 우선한다.

03

교실 수업 확성

TP-DW01 또는 TP-DW02와 매칭 마이크가 교실 링크를 구성하며, 방송 삽입 시 교사 마이크의 우선순위와 복구 방식을 명확히 합니다.

04

운동장 및 공공 구역

TP-DN02는 TP-DN13과 함께 사용하거나, 시나리오에 따라 TP-DN11, 12, 14를 선택하십시오. 부하, 커버리지, 보호 및 설치는 실측해야 하며, 공용 구역 전체가 기본적으로 백홀을 갖춘 것으로 간주하지 마십시오.

05

비상 알림 및 양방향 호출

TP-DN04, TP-DN05, TP-DN07은 프로젝트 인터페이스 계획에 따라 페이징 및 연동을 구성할 수 있습니다. 교사가 주도적으로 호출하는 경우 정보 수신자와 처리 절차를 명확히 해야 하며, 법정 신고 채널을 대체할 수 없습니다.

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학교 조건에 따라 계획 조합을 선택하세요

학급 규모는 수요 계층화에만 사용되며, 테스트를 거친 용량 약속이 아닙니다. 다음 사항은 모두 네트워크, 전원 공급, 스피커 부하 및 소프트웨어 라이선스를 보완해야 합니다.

학교 또는 장면기획 조합구성 확인 중점
단일 캠퍼스 기본형(≤30개 반, 모델 선정 예시에 한함)TP-DS01 + TP-DS06 + TP-DN01 또는 TP-DN14 + TP-DW01, TP-DW04교실별로 네트워크 재생 및 무선 확성 작업을 구분합니다. 말단 능력을 중복 계산하지 않습니다.
표준 캠퍼스형(30~100개 반, 선정 예시에 한함)방송 기본 구성 + TP-DS04 + TP-DC01 호환; AI 필요에 따라 TP-DS05 추가먼저 전교 부하를 측정한 후 회의 동시 접속과 AI 라이선스를 산정합니다
그룹 학교, 다중 캠퍼스각 캠퍼스 로컬 구성 + TP-DS02 + TP-DS04 브리징계정 및 구역 격리, 캠퍼스 간 링크, 로컬 장애 대응 계획
도농 결연과 동시 교연TP-DS02 + TP-DS04 + TP-DC01; 이중 언어 시나리오 옵션 TP-DA01네트워크 및 접속 권한; 번역 효과와 학생 권한은 별도로 검증
고등교육, 직업교육 및 대공간TP-DN02 + TP-DN13 + 필요 시 TP-DC, TP-DA음향 커버리지, 앰프 부하, 코스 시나리오 및 등급 관리
03 / DUOCAST

우선순위는 구성할 수 있어야 하며, 훈련도 가능해야 합니다

01

작업 및 책임 목록 작성

일상 음악, 생활 리듬, 시험, 호출, 회의 및 비상 임무를 정의하며, 학교가 그 우선순위와 운영 가능 인원을 심의·승인한다.

02

삽입 및 강제 전환 규칙 확인

비상 연동은 프로젝트에 적용되는 규범에 따라 우선순위를 정하고, 일반 방송 및 회의에 대한 중단 동작을 검증해야 합니다. 장비가 인터페이스를 지원한다는 이유만으로 소방 규정을 준수한다고 주장할 수 없습니다.

03

이상 및 복구 훈련

동일 파티션 작업 충돌, 오작동, 네트워크 장애 및 주-백업 전환을 테스트하여 중단 후 복구 또는 수동 확인을 검증하고, 부적절한 콘텐츠를 자동으로 재생하지 않습니다.

04

추적 가능한 기록을 남기다

작업, 운영자, 시간, 범위 및 실행 결과를 기록하도록 계획하며, 로그는 최소 권한과 제한된 보존을 적용하고 관련 없는 교사 및 학생의 음성을 추가로 수집하지 않습니다.

04 / DUOCAST

세 가지 유형의 인터럽트, 세 가지 검사 방법

장면검증이 필요한 행동전제 조건
교내 네트워크 중단로컬 무선 확성, 이미 하달된 로컬 작업의 보존 범위매칭 수신단 지속 전원 공급; 캐시, 작업 및 정확한 시간 있음
서버를 사용할 수 없습니다액티브-스탠바이 전환, 터미널 오프라인 작업 및 복구 후 상태이중화 및 동기화가 구성되었으며, 장애 감지 및 수동 전환 절차가 명확합니다
정전핵심 경로의 예비 전원 공급 범위와 지속 시간서버, 스위치, 앰프 및 말단 총 부하를 실측하며, 기타 비상 통지 수단을 유지한다
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현장 전송은 기본적으로 종일 녹음이 아닙니다

교사의 주도적 호출과 명확한 승인을 받은 교수·연구 과제를 우선적으로 사용한다. 원격 청취, 회신 또는 녹음을 활성화하기 전에 처리 목적, 적용 법적 근거, 고지 방식, 접근 권한 및 보존 기간을 명확히 하고, 미성년자가 관련된 경우 적용되는 보호자 동의 등의 요건을 이행한다.
화장실, 탈의실, 기숙사 침실 등 고도로 사적인 공간에는 청취 또는 수집 장치를 설치해서는 안 된다. 공공 구역의 안전 사건 탐지도 필요성과 개인정보 보호 평가가 필요하며, 무차별적인 지속 녹음을 해서는 안 된다. 자동 경보는 단지 알림일 뿐이며, 반드시 권한을 가진 사람이 확인해야 하고, 자동으로 괴롭힘으로 단정해서는 안 된다.
캠퍼스의 실제 요구에서 출발하다

"들린다"를 "대화할 수 있다"로.

교실 수, 네트워크 환경, 사용 시나리오를 알려주시면 적합한 방송, 회의 및 AI 구성을 함께 확인해 드리겠습니다.

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콘텐츠 유지보수:선전시 관뱌오 과학기술 발전 유한공사 · 업데이트:

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