チャイムと日常通知
校暦・時間割・エリアに基づいてタスクを設定し、祝日、臨時休講、手動一時停止のフローを構成することで、誤ったタスクが全校で放送されるのを防ぎます。
キャンパス放送 · 日常で使えることから始めよう
日常の放送をしっかり行い、双方向の連携のためのインターフェースも確保しておく
放送センターから教室、廊下、運動場まで、まず音声タスク、ゾーニング、人員の役割を明確にし、その上で必要に応じて双方向伝送、グループ会議、AIを追加します。異なるエリアには異なるノードを採用し、無差別な集音は行いません。
01 / DUOCAST
キャンパスでよくある放送タスクをカバー
聴解試験
音源のライセンス、ファイル検証、再生計画、ゾーニング、音量、モニタリング経路を確認し、事前に試聴と障害訓練を実施すること。試験運営規定を優先する。
教室授業用拡声
TP-DW01 または TP-DW02 と適合するマイクで計画教室リンクを構成し、放送挿入時の教師用マイクの優先度と復旧方法を明確にします。
グラウンドと公共エリア
TP-DN02はTP-DN13と組み合わせるか、シーンに応じてTP-DN11、12、14を選択してください。負荷、カバレッジ、保護、設置は実測が必要であり、公共エリアのすべてがバックホールを備えているとデフォルトで想定しないでください。
緊急通知と双方向呼び出し
TP-DN04、TP-DN05、TP-DN07は、プロジェクトのインターフェース計画に基づいてページングと連動を設定できます。教師による能動的な呼び出しでは、情報の受信者と処理フローを明確にする必要があり、法定の通報チャネルを代替することはできません。
02 / DUOCAST
学校の条件に応じて計画の組み合わせを選択する
クラス規模は需要の階層化にのみ使用され、テスト済みの容量保証ではありません。以下はすべてネットワーク、電源、スピーカー負荷、およびソフトウェアライセンスを補完する必要があります。
| 学校またはシーン | ポートフォリオ計画 | 構成確認のポイント |
|---|---|---|
| 単一キャンパス基本型（≤30クラス、選定例のみ） | TP-DS01 + TP-DS06 + TP-DN01 または TP-DN14 + TP-DW01、TP-DW04 | 教室ごとにネットワーク再生とワイヤレス拡声のタスクを分割し、末端能力を重複して計算しない |
| 標準キャンパス型（30～100クラス、選定例のみ） | 放送基本設定 + TP-DS04 + TP-DC01対応；AIの必要に応じてTP-DS05を追加 | まず全校の負荷を測定し、その後会議の同時接続数とAIライセンスを確定する |
| グループ校、複数キャンパス | 各キャンパスのローカル設定 + TP-DS02 + TP-DS04 ブリッジ | アカウントとパーティションの分離、キャンパス間リンク、ローカル障害対応計画 |
| 都市と農村の提携と同期教研 | TP-DS02 + TP-DS04 + TP-DC01；バイリンガルシーンにはTP-DA01を選択可能 | ネットワークとアクセス権限；翻訳効果と学生の認可は別途検証する |
| 高等教育、職業教育と大空間 | TP-DN02 + TP-DN13 + オンデマンド TP-DC、TP-DA | 音響カバレッジ、アンプ負荷、コースシナリオと階層管理 |
03 / DUOCAST
優先度は設定可能であり、訓練も可能でなければならない
タスクと責任のリストを作成する
日常の音楽、生活リズム、試験、呼び出し、会議、緊急任務を定義し、学校がその優先度と対応可能な人員を承認する。
挿入と強制切替のルールを確認する
緊急連動はプロジェクトの適用規範に基づいて優先度を決定し、通常放送および会議への中断動作を検証する。機器がインターフェースをサポートしているという理由だけで消防適合を主張してはならない。
演習の異常と復旧
同一パーティションのタスク競合、誤トリガー、ネットワーク障害、主備切替をテストし、中断後の復旧または手動確認を検証し、不適切なコンテンツを自動再生しない。
追跡可能な記録を残す
計画記録タスク、操作者、時間、範囲及び実行結果；ログは最小権限と限定保存を実施し、無関係な師生の音声を追加収集しない。
04 / DUOCAST
3種類の割り込み、3つのチェック方法
| シーン | 検証が必要な行為 | 前提条件 |
|---|---|---|
| 校舎ネットワーク障害 | ローカルワイヤレス拡声、ローカルタスクの保持範囲が既に配信済み | 受信側の継続給電に対応；キャッシュ、タスク、正確な時刻あり |
| サーバーが利用できません | 主備系の引き継ぎ、端末オフラインタスク及び復旧後の状態 | 冗長性と同期が設定済みで、障害検出と手動引き継ぎのプロセスが明確化されています |
| 商用電源の停電 | クリティカルパスのバックアップ電源範囲と持続時間 | サーバー、スイッチ、アンプと末端の総負荷を実測する。その他の緊急通知手段を保持する |
05 / DUOCAST
現場からの送信は、デフォルトで終日録音ではありません
教師が自ら呼び出し、明確に許可した教育・教研任務を優先的に使用すること。遠隔聴講、データ返送または録音を有効にする前に、処理目的、適用される法的根拠、告知方法、アクセス権限および保存期間を明確にすること。未成年者が関与する場合は、適用される保護者の同意などの要件を履行すること。
トイレ、更衣室、宿舎の寝室など高度に私的な空間に盗聴または収集を配備してはならない。公共エリアの安全事象検出も必要性と個人情報保護の評価が必要であり、無差別な継続録音を行ってはならない。自動警告はあくまで提示であり、権限を持つ人員が確認しなければならず、いじめと自動的に認定してはならない。
トイレ、更衣室、宿舎の寝室など高度に私的な空間に盗聴または収集を配備してはならない。公共エリアの安全事象検出も必要性と個人情報保護の評価が必要であり、無差別な継続録音を行ってはならない。自動警告はあくまで提示であり、権限を持つ人員が確認しなければならず、いじめと自動的に認定してはならない。
キャンパスの実際のニーズから出発する
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「聞こえる」を「対話できる」に。
教室の数、ネットワーク環境、利用シーンをお知らせください。最適な放送、会議、AI の構成を一緒に確認しましょう。
コンテンツ管理：深セン市冠標科技発展有限公司 · 更新：
製品ラインのソリューション計画｜機能、仕様、互換性は正式な型番、実際の構成、およびテストに基づきます。AIアプリケーションは、展開方法に応じてデータ認可と人的レビューを実施する必要があります。画像は既存製品の外観参考です。
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