Preguntas frecuentes sobre la radio del campus, las reuniones y la IA

Además de la reproducción descendente, la radiodifusión bidireccional en el campus añade retorno de voz, intercomunicación o acceso a conferencias para los nodos que cuentan con captación de sonido, codificación ascendente y configuración de autorización. Este plan prevé coordinar la radiodifusión, la amplificación inalámbrica local del aula y la programación de conferencias; los altavoces que solo pueden reproducir no obtendrán automáticamente capacidad de captación de sonido o de conferencia por ello.

No. Esta sección incluye las cinco series TP-DS, TP-DN, TP-DW, TP-DC y TP-DA, de las cuales 42 son modelos de nueva planificación, y TP-CTS es una referencia de compatibilidad con productos existentes. Las funciones e indicadores numéricos de los modelos planificados deben ser probados; las imágenes son solo una referencia de la apariencia de productos existentes y no representan el producto físico ni una prueba de comercialización de los nuevos modelos.

No. La descripción de amplificación inalámbrica local integrada se refiere a los nodos de aula equipados con módulos receptores compatibles; según lo previsto, se pueden seleccionar micrófonos compatibles como TP-DW01 o TP-DW02 junto con TP-DW04. La pasarela, el decodificador, la caja de carga, la cámara, etc., no pueden realizar esta función por sí solos; la retransmisión y las conferencias también requieren verificar el enlace ascendente, la captación de sonido y la adaptación a la plataforma.

Deben verificarse por separado. Cuando el suministro eléctrico y el emparejamiento inalámbrico funcionan con normalidad, los nodos de aula con enlace local independiente pueden planificar la conservación de la amplificación inalámbrica; el timbre requiere caché del terminal, tareas ya enviadas y hora correcta. Las reuniones en red, entre campus y la IA en la nube pueden interrumpirse; en caso de corte de energía, también se necesita una fuente de alimentación de respaldo que cubra el enlace completo.

No. Solo cuando ASR, MT, TTS, LLM, la base de conocimientos, los registros y las copias de seguridad estén ubicados dentro del campus y se haya completado la inferencia local, y se hayan desactivado las API de modelos externos, la telemetría externa y otras vías de transmisión de datos al exterior, y se haya verificado la configuración, se podrá afirmar que los datos comerciales relevantes se procesan dentro del campus y no se transmiten al exterior; el servidor local o la puerta de enlace local por sí solos no pueden demostrar que los datos no salen del campus. El reconocimiento en la nube, las API de modelos, los registros, las copias de seguridad o la conmutación por error a la nube pueden provocar transmisión al exterior, por lo que se debe verificar uno por uno y completar la notificación, autorización y evaluación de cumplimiento correspondientes.

No debe utilizarse la grabación de audio durante todo el día como requisito previo para el funcionamiento del sistema, ni desplegarse escuchas en espacios altamente privados como baños, vestuarios o dormitorios. La recopilación en áreas docentes o públicas debe tener una necesidad clara, una base legal, información al respecto, autorización aplicable y retención limitada; cuando se trate de menores de edad, deben cumplirse los requisitos correspondientes, como el consentimiento de los tutores legales. Las alertas de incidentes de seguridad solo pueden servir como aviso auxiliar y deben ser verificadas manualmente; no pueden determinar automáticamente la existencia de acoso escolar.

No se debe adoptar de forma predeterminada ni directamente. La traducción, el reconocimiento y la generación pueden verse afectados por el ruido, el idioma, el modelo y las muestras. El profesor o la persona designada debe verificar el contenido, las sugerencias de puntuación, la atribución de las intervenciones y las decisiones de la reunión, manteniendo la corrección de errores y la revisión manual; no se deben utilizar los resultados automáticos como única base para sanciones a estudiantes, admisión a estudios superiores o evaluación docente, ni publicar directamente contenido sensible sin revisión.