ສຸມໃສ່ການຫັນປ່ຽນການສຶກສາ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນ: ກອງປະຊຸມການສຶກສາອັດສະລິຍະທົ່ວໂລກ 2023 ໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢູ່ປັກກິ່ງ
ບົດສະຫຼຸບ : ວັນທີ່ຜ່ານມາ, ກອງປະຊຸມສຸດຍອດການສຶກສາອັດສະລິຍະປະຈຳປີ 2023 ພາຍໃຕ້ຫົວຂໍ້ “ການຫັນປ່ຽນການສຶກສາ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນ” ໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢູ່ປັກກິ່ງ.
2023-08-28
ມື້ກ່ອນນີ້, ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ການສຶກສາອັດສະລິຍະທົ່ວໂລກ 2023 ທີ່ມີຫົວຂໍ້ວ່າ "ການຫັນປ່ຽນການສຶກສາ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນ" ໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢູ່ປັກກິ່ງ. ນັກຊ່ຽວຊານ ແລະ ຄູອາຈານຈາກວົງການສຶກສາ, ວົງການເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ວົງການວິສາຫະກິດທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ ໄດ້ຮ່ວມກັນປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຍຸດທະສາດ ແລະ ເສັ້ນທາງການຊຸກຍູ້ການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນທາງດ້ານການສຶກສາ, ພ້ອມທັງແບ່ງປັນທິດສະດີໃໝ່, ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່, ທັດສະນະໃໝ່ ແລະ ຜົນງານໃໝ່ຂອງການສຶກສາອັດສະລິຍະ.
ໃນການກ່າວປາໄສຂອງທ່ານ ເຈີ້ນເຈຍ ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ປະທານຄະນະກຳມະການແຫ່ງຊາດຈີນປະຈຳອົງການຢູເນສໂກ ໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າ ໃນຖານະເປັນຮູບແບບການສຶກສາໃໝ່ໃນຍຸກດິຈິຕອນ ການສຶກສາອັດສະລິຍະແມ່ນທາງເລືອກທີ່ຈຳເປັນໃນການຊຸກຍູ້ການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບ ຍຸຕິທຳ ແລະ ລວມທັງໝົດ ເພື່ອໃຫ້ປະຊາຊົນທັງໝົດມີໂອກາດຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ. ເຕັກໂນໂລຊີປັນຍາປະດິດ ແລະ ການຫັນເປັນດິຈິຕອນຂອງການສຶກສາຍັງຢູ່ໃນໄລຍະພັດທະນາ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນໄດ້ກາຍເປັນຫົວຂໍ້ທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈສູງ ແລະ ຕ້ອງແກ້ໄຂ.
ທ່ານ ຈັນ ເຈຍ ໄດ້ສະເໜີ 3 ຂໍ້ລິເລີ່ມ: ໜຶ່ງ, ເພີ່ມທະວີການໂອ້ລົມສົນທະນາດ້ານນະໂຍບາຍ, ຮ່ວມມືກັນຊຸກຍູ້ການປ່ຽນແປງດ້ານການສຶກສາ. ຈີນມີຄວາມຍິນດີຮ່ວມມືກັບລັດຖະບານຂອງປະເທດຕ່າງໆ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງສາກົນ ເພື່ອສ້າງເວທີໂອ້ລົມສົນທະນາ ແລະ ແລກປ່ຽນດ້ານນະໂຍບາຍ, ແລກປ່ຽນຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບແນວຄິດ ແລະ ຍຸດທະສາດໃໝ່ຂອງການສຶກສາອັດສະລິຍະ, ລວມທັງບັນຫານະໂຍບາຍຕ່າງໆ ເຊັ່ນ ການວາງແຜນ, ມາດຕະຖານ, ການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນ, ຄວາມປອດໄພ ແລະ ຈັນຍາບັນ, ຮ່ວມມືຄົ້ນຫາເສັ້ນທາງວິທະຍາສາດ ແລະ ນະໂຍບາຍທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນການພັດທະນາການສຶກສາອັດສະລິຍະ. ສອງ, ເພີ່ມທະວີການແບ່ງປັນຊັບພະຍາກອນ, ຮ່ວມມືສົ່ງເສີມຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ການຮັບຮອງ. ຕາມຫຼັກການຮ່ວມປຶກສາ, ຮ່ວມກໍ່ສ້າງ ແລະ ຮ່ວມແບ່ງປັນ, ສ້າງເວທີບໍລິການສາທາລະນະດ້ານຊັບພະຍາກອນດິຈິຕອນທາງການສຶກສາທີ່ຮັບໃຊ້ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງປະຊາຊົນທັງໝົດ, ຮ່ວມມືຊຸກຍູ້ໃຫ້ປະເທດຕ່າງໆ ແລະ ປະຊາຊົນຫຼາຍຂຶ້ນເຂົ້າຮ່ວມການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ເພື່ອໃຫ້ການສຶກສາອັດສະລິຍະເປັນປະໂຫຍດແກ່ທຸກຄົນ. ສາມ, ເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືດ້ານການສ້າງຄວາມສາມາດ, ຮ່ວມມືຊຸກຍູ້ການປ່ຽນແປງດ້ານການສອນ. ຂະຫຍາຍການຮ່ວມມືສາກົນດ້ານການສ້າງຄວາມສາມາດທາງການສຶກສາອັດສະລິຍະຂອງຄູອາຈານໃຫ້ກວ້າງຂຶ້ນຕື່ມ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານເຂົ້າໃຈແກ່ນສານຂອງການສຶກສາອັດສະລິຍະ, ຊຳນານທັກສະຫຼັກດ້ານການສອນດິຈິຕອນ, ພ້ອມກັນນັ້ນ ກໍ່ສ້າງເວທີ ແລະ ຂະຫຍາຍຊ່ອງທາງໃຫ້ຄູອາຈານລະຫວ່າງປະເທດຕ່າງໆ ແລກປ່ຽນປະສົບການການປະຕິຮູບການສອນ, ດຳເນີນການຄົ້ນຄວ້າການສຶກສາແບບຮ່ວມມື ແລະ ພັດທະນາຫຼັກສູດ.
ດ້ວຍການພັດທະນາຢ່າງໄວວາຂອງເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນ ເຊັ່ນ ຂໍ້ມູນຂະໜາດໃຫຍ່, ຄລາວຄອມພິວຕິ້ງ, ອິນເຕີເນັດຂອງສິ່ງຂອງ, ບລັອກເຊນ, ປັນຍາປະດິດ ແລະ ອື່ນໆ, ການຫັນປ່ຽນດິຈິຕອນທາງດ້ານການສຶກສາໄດ້ກາຍເປັນແນວໂນ້ມທີ່ຫຼີກລ້ຽງບໍ່ໄດ້.
ການປະຕິຮູບການສຶກສາ ແລະ ການສອນ ບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງຮູ້ຈັກນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນ ເພື່ອປັບປຸງວິທີການສອນ, ວິທີການ, ສະພາບແວດລ້ອມການສອນ ແລະ ຮູບແບບການຈັດຕັ້ງ, ແຕ່ຍັງຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງໃນລະດັບເລິກ ທາງດ້ານແນວຄິດການສອນ ແລະ ວັດທະນະທຳການສອນ, ຂະບວນການນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບປັດໄຈສັບສົນຫຼາຍຮູບແບບ ແລະ ຄວາມສໍາພັນພາຍໃນຂອງມັນ. ການສອນຕ້ອງປະຕິບັດວຽກງານພື້ນຖານໃນການສ້າງຄຸນສົມບັດ ແລະ ບຳລຸງຄົນ, ເພື່ອບັນລຸການພັດທະນາການສອນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ຈຳເປັນຕ້ອງໃຊ້ຈຸດປະສົງການສຶກສາຂອງການສອນ ເພື່ອນຳພາເຕັກໂນໂລຊີທີ່ເສີມສ້າງຄວາມສາມາດ, ຮູ້ຈັກນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ ແຕ່ກໍ່ຕ້ອງກ້າວຂ້າມເຕັກໂນໂລຊີ, ໃນຂະນະທີ່ດູດຊຶມພະລັງຂອງເຕັກໂນໂລຊີ, ເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນຝັງຮາກຢູ່ໃນວັດທະນະທຳ, ເຂົ້າເຖິງລະດັບຈິດໃຈຂອງເນື້ອໃນທີ່ຮຽນ, ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການພັດທະນາທີ່ສົມບູນໃນຍຸກດິຈິຕອນ.